“Black Mirror” e aprendizagens em rede: distopia, retrotopia e utopias em vivências (trans)formadoras na educação

O presente artigo apresenta três experiências de pesquisa desenvolvidas pelo Grupo de Pesquisa Aprendizagem em Rede, fomentadas com episódios da série de TV britânica “Black Mirror - BM”. Tendo como objetivo os estudos da cultura e educação digitais, a primeira vivência (trans)formativa se deu no in...

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Bibliographic Details
Main Authors: Adriana Rocha Bruno, Judilma Aline Silva, Sebastião Gomes Almeida Júnior
Format: Article
Language:English
Published: Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS 2019-10-01
Series:Revista Diálogo Educacional
Online Access:https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/25569

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