تأثیر انواع کانون توجه بر اجرای عوامل آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت دانش‌آموزان
<strong>هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر انواع کانون توجه بر اجرای عوامل آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت دانش‌آموزان و تعامل بین نوع کانون توجه و سطح آمادگی جسمانی بود. تعداد 12 دانش‌آموز با سطح آمادگی جسمانی بالا و 12 دانش‌آموز با سطح آمادگی جسمانی پایین با دامنة سنی 17-15 سال به روش نمونه‌گیری هدفم...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute
2018-05-01
|
| Series: | پژوهش در ورزش تربیتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://res.ssrc.ac.ir/article_1175_7e108cd4fe817a04d85fbea717956451.pdf |
| id |
doaj-8eeea1715a7341bd801a1129de6cf4e6 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-8eeea1715a7341bd801a1129de6cf4e62020-11-25T01:04:22ZfasSport Sciences Research Instituteپژوهش در ورزش تربیتی2538-27212538-33882018-05-0161421723410.22089/res.2017.3449.12331175تأثیر انواع کانون توجه بر اجرای عوامل آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت دانش‌آموزانمجید پهلوان یلی0مهدی شهبازی1دکتری یادگیری حرکتی، دانشگاه تهراندانشیار یادگیری و کنترل حرکتی، دانشگاه تهران<strong>هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر انواع کانون توجه بر اجرای عوامل آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت دانش‌آموزان و تعامل بین نوع کانون توجه و سطح آمادگی جسمانی بود. تعداد 12 دانش‌آموز با سطح آمادگی جسمانی بالا و 12 دانش‌آموز با سطح آمادگی جسمانی پایین با دامنة سنی 17-15 سال به روش نمونه‌گیری هدفمند، به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. آزمودنی‌ها اجزای عضلانی- اسکلتی آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت (درازو‌نشست، خم‌شدن به جلو و بارفیکس اصلاح‌شده) را طی سه روز و با فاصلة یک‌هفته‌ای بین روزها انجام دادند. در روز اول، دستورالعمل توجهی ارائه نشد. در روزهای دوم و سوم، آزمودنی‌ها تمرکز بیرونی یا درونی را به‌طور تصادفی و همتراز‌شدة متقابل اتخاذ کردند. تحلیل داده‌ها با روش‌های آماری تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر و تعقیبی حداقل تفاوت معنی‌دار انجام شد. نتایج نشان داد که در گروه آمادگی جسمانی بالا، تمرکز بیرونی نسبت به درونی یا کنترل باعث برتری معنادار در آزمون‌های درازو‌نشست، خم‌شدن به جلو و بارفیکس اصلاح‌شده می‌شود. همچنین، در گروه آمادگی جسمانی پایین، تمرکز بیرونی نسبت به درونی یا کنترل به اجرای بهتر معنادار در آزمون‌های خم‌شدن به جلو و بارفیکس اصلاح‌شده منجر می‌شود. تمرکز درونی نسبت به کنترل به برتری معنادار در آزمون بارفیکس اصلاح‌شدة گروه آمادگی جسمانی بالا منجر می‌شود. براساس نتایج، ارائة دستورالعمل تمرکز بیرونی منجر به برتری اجرا در ارزیابی اجزای عضلانی- اسکلتی آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت، صرف‌نظر از سطح مهارت می‌شود. همچنین، درحین ارزیابی باید از ارائة دستورالعمل تمرکز درونی به‌ویژه در افراد با سطح آمادگی جسمانی بالا اجتناب شود. </strong>http://res.ssrc.ac.ir/article_1175_7e108cd4fe817a04d85fbea717956451.pdfآمادگی جسمانیسلامتکانون توجه درونیکانون توجه بیرونیدانش‌آموزان |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
مجید پهلوان یلی مهدی شهبازی |
| spellingShingle |
مجید پهلوان یلی مهدی شهبازی تأثیر انواع کانون توجه بر اجرای عوامل آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت دانش‌آموزان پژوهش در ورزش تربیتی آمادگی جسمانی سلامت کانون توجه درونی کانون توجه بیرونی دانش‌آموزان |
| author_facet |
مجید پهلوان یلی مهدی شهبازی |
| author_sort |
مجید پهلوان یلی |
| title |
تأثیر انواع کانون توجه بر اجرای عوامل آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت دانش‌آموزان |
| title_short |
تأثیر انواع کانون توجه بر اجرای عوامل آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت دانش‌آموزان |
| title_full |
تأثیر انواع کانون توجه بر اجرای عوامل آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت دانش‌آموزان |
| title_fullStr |
تأثیر انواع کانون توجه بر اجرای عوامل آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت دانش‌آموزان |
| title_full_unstemmed |
تأثیر انواع کانون توجه بر اجرای عوامل آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت دانش‌آموزان |
| title_sort |
تأثیر انواع کانون توجه بر اجرای عوامل آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت دانش‌آموزان |
| publisher |
Sport Sciences Research Institute |
| series |
پژوهش در ورزش تربیتی |
| issn |
2538-2721 2538-3388 |
| publishDate |
2018-05-01 |
| description |
<strong>هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر انواع کانون توجه بر اجرای عوامل آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت دانش‌آموزان و تعامل بین نوع کانون توجه و سطح آمادگی جسمانی بود. تعداد 12 دانش‌آموز با سطح آمادگی جسمانی بالا و 12 دانش‌آموز با سطح آمادگی جسمانی پایین با دامنة سنی 17-15 سال به روش نمونه‌گیری هدفمند، به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. آزمودنی‌ها اجزای عضلانی- اسکلتی آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت (درازو‌نشست، خم‌شدن به جلو و بارفیکس اصلاح‌شده) را طی سه روز و با فاصلة یک‌هفته‌ای بین روزها انجام دادند. در روز اول، دستورالعمل توجهی ارائه نشد. در روزهای دوم و سوم، آزمودنی‌ها تمرکز بیرونی یا درونی را به‌طور تصادفی و همتراز‌شدة متقابل اتخاذ کردند. تحلیل داده‌ها با روش‌های آماری تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر و تعقیبی حداقل تفاوت معنی‌دار انجام شد. نتایج نشان داد که در گروه آمادگی جسمانی بالا، تمرکز بیرونی نسبت به درونی یا کنترل باعث برتری معنادار در آزمون‌های درازو‌نشست، خم‌شدن به جلو و بارفیکس اصلاح‌شده می‌شود. همچنین، در گروه آمادگی جسمانی پایین، تمرکز بیرونی نسبت به درونی یا کنترل به اجرای بهتر معنادار در آزمون‌های خم‌شدن به جلو و بارفیکس اصلاح‌شده منجر می‌شود. تمرکز درونی نسبت به کنترل به برتری معنادار در آزمون بارفیکس اصلاح‌شدة گروه آمادگی جسمانی بالا منجر می‌شود. براساس نتایج، ارائة دستورالعمل تمرکز بیرونی منجر به برتری اجرا در ارزیابی اجزای عضلانی- اسکلتی آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت، صرف‌نظر از سطح مهارت می‌شود. همچنین، درحین ارزیابی باید از ارائة دستورالعمل تمرکز درونی به‌ویژه در افراد با سطح آمادگی جسمانی بالا اجتناب شود. </strong> |
| topic |
آمادگی جسمانی سلامت کانون توجه درونی کانون توجه بیرونی دانش‌آموزان |
| url |
http://res.ssrc.ac.ir/article_1175_7e108cd4fe817a04d85fbea717956451.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT mjydphlwạnyly tạtẖyrạnwạʿḵạnwntwjhbrạjrạyʿwạmlậmạdgyjsmạnymrtbṭbạslạmtdạnsẖậmwzạn AT mhdysẖhbạzy tạtẖyrạnwạʿḵạnwntwjhbrạjrạyʿwạmlậmạdgyjsmạnymrtbṭbạslạmtdạnsẖậmwzạn |
| _version_ |
1725198639680192512 |