| Summary: | The present research work of history of education about the influence to the «institucionismo pedagógico» in the Castilla y León area, want to notice two general coordinates. In the firts, to revise the «institucionismo» influence in the scholastic discussion and, the second place, we stady the role of pedagogical projects of social education. We have to prove what in most cases the activities have the social orientation and so, the «institutionist» project for Castilla y León had tray a effort for the social integration since the school.<br>El presente trabajo de investigación historiográfica sobre el desarrollo e influencia del institutucionismo pedagógico en Castilla y León ha pretendido hacer hincapié en dos coordenadas generales. Por una parte, repasar la influencia institucionista desde la perspectiva escolar y, por otra, dedicar una atención especial al peso específico concedico en los proyectos pedagógicos a la educación social, tanto la acción social de la escuela como las actuaciones directamente enfocadas a servir de apoyatura educativa a los colectivos populares. Hemos podido comprobar que la mayoría de las actuaciones tienen este enroque social con lo que constatamos que el proyecto institucionista para Castilla y León realizó un esfuerzo considerable en aras de la integración y el equilibrio sociales.
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