Undersøkende praksis - tema- og prosjektorientert bildeundervisning

• Main Author: Erling Framgard
• Format: Article
• Language: Danish
• Published: Formakademisk, Oslo 2014-08-01
• Series: FORMakademisk
• Subjects: Undersøkende praksis; Den tredje vei i bildepedagogikken; lærerrolle; prosjektmetodikk; bildekommunikasjon; fagtradisjoner
• Online Access: https://journals.hioa.no/index.php/formakademisk/article/view/607

På basis av fagkritiske holdning og sterkt inspirert av dansk billedpedagogikk, har jeg utviklet det jeg kaller Undersøkende praksis (UP). UP er tema- og prosjektorientert bildeundervisning og kan kort karakteriseres som prosessuell og problemløsende, der bildearbeidet blir lagt i et betydnings­leie, og der vi forholder oss til at bilder har betyd­ning og fungerer kommunikativt. En vesentlig forståelse er at bildebetydningene framkommer gjennom måten bildet er laget på. I dette arbeidet tilstrebes derfor et bevisst forhold mellom det som uttrykkes i bildene og måten det er uttrykt på. UP forsøker å syntetisere individorientert og disiplinorientert bildepraksis. Denne syntesen knytter seg til en tredje tradisjon som jeg kaller ‘Den tredje vei i bildepedagogikken’. UP inkluderer bildedidaktikk, bildeteori og skapende bildepraksis. Som bildepedagogikk har Undersøkende praksis målsetting om å bidra til en ny eller fornyet pedagogisk bildepraksis.