As arenas de Construção do Conhecimento Agroecológico como espaços para emergência de um “novo profissionalismo” da ação extensionista.

O presente texto aborda a transição pela qual passam os profissionais da Assistência Técnica e Extensão Rural no Brasil apontando, através da análise da experiência de Dom Feliciano-RS, a possibilidade da emergência de um espaço de mudança de uma perspectiva difusionista para uma ação extensionista...

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Bibliographic Details
Main Author: Décio Souza Cotrim
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade de Santa Cruz do Sul 2017-04-01
Series:Redes
Subjects:
Online Access:https://online.unisc.br/seer/index.php/redes/article/view/9029
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spelling doaj-91df65959e44483b9e660b7a3cd6d3892020-11-24T23:53:00ZporUniversidade de Santa Cruz do SulRedes1414-71061982-67452017-04-0122229831910.17058/redes.v22i2.90294102As arenas de Construção do Conhecimento Agroecológico como espaços para emergência de um “novo profissionalismo” da ação extensionista.Décio Souza Cotrim0Universidade Federal de Pelotas Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel Departamento Ciências Sociais AgráriasO presente texto aborda a transição pela qual passam os profissionais da Assistência Técnica e Extensão Rural no Brasil apontando, através da análise da experiência de Dom Feliciano-RS, a possibilidade da emergência de um espaço de mudança de uma perspectiva difusionista para uma ação extensionista participativa. O objetivo central do trabalho é apresentar as arenas de Construção do Conhecimento Agroecológico-CCA como locais de desenvolvimento de um “novo profissionalismo” na extensão rural. O referencial teórico que perpassa a totalidade do artigo é assentado na Perspectiva Orienta pelos Atores (LONG, 2001). Metodologicamente foram realizadas entrevistas semiestruturadas com agricultores e extensionistas e analisado seus discursos. Como resultados principais salienta-se a real possibilidade das arenas de CCA serem locais de desenvolvimento de uma série de ações extensionistas dicotomicamente diferencias do período da “modernização da agricultura”. Os papeis de mediador dos grupos, facilitador dos processos, condutor da metodologia participativa e tradutor de linguagens passam a serem centrais, sem necessariamente se perder a perspectiva de um especialista técnico.https://online.unisc.br/seer/index.php/redes/article/view/9029Extensão Rural. Participativo. Agroecologia.
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