UN ACERCAMIENTO TEÓRICO A LA CREACIÓN DE MOTIVOS PROFESIONALES PEDAGÓGICOS EN ESCOLARES PRIMARIOS
El presente artículo tiene como objetivo revelar los fundamentos filosóficos, sociológicos, psicológicos y pedagógicos del proceso de formación de motivos relacionados con el magisterio en escolares del segundo ciclo de la Educación Primaria. Surge como parte de la labor investigativa que al respect...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
University of Las Tunas
2015-12-01
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| Series: | Opuntia Brava |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/ediciones/2015/57/283-0457 |
| Summary: | El presente artículo tiene como objetivo revelar los fundamentos filosóficos, sociológicos, psicológicos y pedagógicos del proceso de formación de motivos relacionados con el magisterio en escolares del segundo ciclo de la Educación Primaria. Surge como parte de la labor investigativa que al respecto se desarrolla en el Proyecto de Orientación Profesional de la Universisdad “Ignacio Agramonte Loynaz”. Para ello, se realiza una sistematización epistemológica de las motivaciones relacionadas con la profesión en escolares preadolescentes. En este proceso se utilizaron métodos científicos de nivel teórico y empírico sobre una base dialéctica materialista. Los fundamentos que se presentan constituyen el soporte científico de los recursos que pueden utilizarse en la práctica pedagógica para desarrollar el interés de los escolares por la profesión del magisterio. |
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| ISSN: | 2222-081X |