TEORIA DO APEGO, INTERACIONISMO SIMBÓLICO E TEORIA FUNDAMENTADA NOS DADOS: ARTICULANDO REFERENCIAIS PARA A PESQUISA

• Main Authors: Ruth Irmgard Bärtschi Gabatz, Eda Schwartz, Viviane Marten Milbrath, Juliana Graciela Vesten Zillmer, Eliane Tatsch Neves
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem 2017-01-01
• Series: Texto & Contexto Enfermagem
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71453540024
• ISSN: 0104-0707; 1980-265X

Objetivo: presentar y reflexionar sobre la articulación entre la Teoría del Apego, el Interaccionismo Simbólico y la Teoría Fundamentada en los Datos en el estudio de la formación de vínculos e interacción entre cuidadores y niños institucionalizados. Método: los datos fueron recolectados de abril a julio de 2015, por medio de una entrevista intensiva, observación estructurada y diario de campo, en un refugio institucional que acoge a niños de cero a ocho años, en un municipio del sur de Brasil. Participaron en la investigación 15 cuidadores y seis niños. Resultados: la Teoría del Apego y el Interaccionismo Simbólico posibilitaron comprender las implicaciones de la formación y ruptura de vínculos y las estrategias utilizadas por los cuidadores en esta interacción. La Teoría Fundamentada en los Datos condujo la elaboración del modelo teórico “Percibiendo el trabajo / cuidado con niños institucionalizados”. Conclusión: la articulación entre la Teoría del Apego, el Interaccionismo Simbólico y la Teoría Fundamentada se mostró consistente para el estudio desarrollado, contribuyendo para el cuidado en el contexto del abrigo infantil.