ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ НЕРІДНОЇ МОВИ В ПОЛІКУЛЬТУРНИХ ГРУПАХ СТУДЕНТІВ
У статті аналізується питання ефективності засвоєння іноземної мови в умовах полікультурного навчання. Вперше багатокультурна за складом група розглядається в якості моделі реального мовного середовища. Встановлено доцільність впровадження різних видів пізнавальної та розвивальної діяльності, що доп...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
H. S. Kostyuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine
2018-08-01
|
Series: | Психологічний Часопис |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.apsijournal.com/index.php/psyjournal/article/view/405 |
Summary: | У статті аналізується питання ефективності засвоєння іноземної мови в умовах полікультурного навчання. Вперше багатокультурна за складом група розглядається в якості моделі реального мовного середовища. Встановлено доцільність впровадження різних видів пізнавальної та розвивальної діяльності, що допомагають суб’єктам навчання зрозуміти особливості різних культур. Автором запропонована програма розвитку полікультурної компетенції особистості в ході оволодіння навиками іноземної мови. Описано характер впливу розроблених методичних прийомів на покращення засвоєння іноземної мови. Зокрема за результатами цільових спостережень та анкетування виявлені зміни у рівні зацікавленості студентів до вивчення даної навчальної дисципліни. Заняття, організовані в рамках формувального експерименту, виявились більш ефективними. Звертається увага на певні відмінності між представниками різних країн. |
---|---|
ISSN: | 2414-0023 2414-004X |