ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ НЕРІДНОЇ МОВИ В ПОЛІКУЛЬТУРНИХ ГРУПАХ СТУДЕНТІВ

• Main Author: Svitlana Sharkova
• Format: Article
• Language: English
• Published: H. S. Kostyuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 2018-08-01
• Series: Психологічний Часопис
• Subjects: навчання іноземній мові; полікультурна група студентів; мовні навички; міжкультурна компетенція; психосоціальний розвиток; рівень задоволеності заняттями з іноземної мови
• Online Access: http://www.apsijournal.com/index.php/psyjournal/article/view/405
• ISSN: 2414-0023; 2414-004X

У статті аналізується питання ефективності засвоєння іноземної мови в умовах полікультурного навчання. Вперше багатокультурна за складом група розглядається в якості моделі реального мовного середовища. Встановлено доцільність впровадження різних видів пізнавальної та розвивальної діяльності, що допомагають суб’єктам навчання зрозуміти особливості різних культур. Автором запропонована програма розвитку полікультурної компетенції особистості в ході оволодіння навиками іноземної мови. Описано характер впливу розроблених методичних прийомів на покращення засвоєння іноземної мови. Зокрема за результатами цільових спостережень та анкетування виявлені зміни у рівні зацікавленості студентів до вивчення даної навчальної дисципліни. Заняття, організовані в рамках формувального експерименту, виявились більш ефективними. Звертається увага на певні відмінності між представниками різних країн.