ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ НЕРІДНОЇ МОВИ В ПОЛІКУЛЬТУРНИХ ГРУПАХ СТУДЕНТІВ
У статті аналізується питання ефективності засвоєння іноземної мови в умовах полікультурного навчання. Вперше багатокультурна за складом група розглядається в якості моделі реального мовного середовища. Встановлено доцільність впровадження різних видів пізнавальної та розвивальної діяльності, що доп...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
H. S. Kostyuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine
2018-08-01
|
Series: | Психологічний Часопис |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.apsijournal.com/index.php/psyjournal/article/view/405 |
id |
doaj-9420dc4aebf24825b396240d06b7873e |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-9420dc4aebf24825b396240d06b7873e2020-11-25T00:10:57ZengH. S. Kostyuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine Психологічний Часопис2414-00232414-004X2018-08-0117716217510.31108/1.2018.7.17.11405ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ НЕРІДНОЇ МОВИ В ПОЛІКУЛЬТУРНИХ ГРУПАХ СТУДЕНТІВSvitlana Sharkova0Національна металургійна академія УкраїниУ статті аналізується питання ефективності засвоєння іноземної мови в умовах полікультурного навчання. Вперше багатокультурна за складом група розглядається в якості моделі реального мовного середовища. Встановлено доцільність впровадження різних видів пізнавальної та розвивальної діяльності, що допомагають суб’єктам навчання зрозуміти особливості різних культур. Автором запропонована програма розвитку полікультурної компетенції особистості в ході оволодіння навиками іноземної мови. Описано характер впливу розроблених методичних прийомів на покращення засвоєння іноземної мови. Зокрема за результатами цільових спостережень та анкетування виявлені зміни у рівні зацікавленості студентів до вивчення даної навчальної дисципліни. Заняття, організовані в рамках формувального експерименту, виявились більш ефективними. Звертається увага на певні відмінності між представниками різних країн.http://www.apsijournal.com/index.php/psyjournal/article/view/405навчання іноземній мовіполікультурна група студентівмовні навичкиміжкультурна компетенціяпсихосоціальний розвитокрівень задоволеності заняттями з іноземної мови |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Svitlana Sharkova |
spellingShingle |
Svitlana Sharkova ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ НЕРІДНОЇ МОВИ В ПОЛІКУЛЬТУРНИХ ГРУПАХ СТУДЕНТІВ Психологічний Часопис навчання іноземній мові полікультурна група студентів мовні навички міжкультурна компетенція психосоціальний розвиток рівень задоволеності заняттями з іноземної мови |
author_facet |
Svitlana Sharkova |
author_sort |
Svitlana Sharkova |
title |
ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ НЕРІДНОЇ МОВИ В ПОЛІКУЛЬТУРНИХ ГРУПАХ СТУДЕНТІВ |
title_short |
ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ НЕРІДНОЇ МОВИ В ПОЛІКУЛЬТУРНИХ ГРУПАХ СТУДЕНТІВ |
title_full |
ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ НЕРІДНОЇ МОВИ В ПОЛІКУЛЬТУРНИХ ГРУПАХ СТУДЕНТІВ |
title_fullStr |
ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ НЕРІДНОЇ МОВИ В ПОЛІКУЛЬТУРНИХ ГРУПАХ СТУДЕНТІВ |
title_full_unstemmed |
ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ НЕРІДНОЇ МОВИ В ПОЛІКУЛЬТУРНИХ ГРУПАХ СТУДЕНТІВ |
title_sort |
дослідження ефективності навчання нерідної мови в полікультурних групах студентів |
publisher |
H. S. Kostyuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine |
series |
Психологічний Часопис |
issn |
2414-0023 2414-004X |
publishDate |
2018-08-01 |
description |
У статті аналізується питання ефективності засвоєння іноземної мови в умовах полікультурного навчання. Вперше багатокультурна за складом група розглядається в якості моделі реального мовного середовища. Встановлено доцільність впровадження різних видів пізнавальної та розвивальної діяльності, що допомагають суб’єктам навчання зрозуміти особливості різних культур. Автором запропонована програма розвитку полікультурної компетенції особистості в ході оволодіння навиками іноземної мови. Описано характер впливу розроблених методичних прийомів на покращення засвоєння іноземної мови. Зокрема за результатами цільових спостережень та анкетування виявлені зміни у рівні зацікавленості студентів до вивчення даної навчальної дисципліни. Заняття, організовані в рамках формувального експерименту, виявились більш ефективними. Звертається увага на певні відмінності між представниками різних країн. |
topic |
навчання іноземній мові полікультурна група студентів мовні навички міжкультурна компетенція психосоціальний розвиток рівень задоволеності заняттями з іноземної мови |
url |
http://www.apsijournal.com/index.php/psyjournal/article/view/405 |
work_keys_str_mv |
AT svitlanasharkova doslídžennâefektivnostínavčannânerídnoímovivpolíkulʹturnihgrupahstudentív |
_version_ |
1725406024368652288 |