A história da ciência (distorcida ou ausente) em livros didáticos: o conteúdo sobre o “experimento de Torricelli” como estudo de caso
Esse trabalho apresenta uma pesquisa direcionada à avaliação crítica da História da Ciência presente em livros didáticos brasileiros. Particularmente, o objetivo dessa pesquisa foi contribuir para a compreensão de como os elementos relacionados ao processo de construção histórica do conceito de pres...
Main Authors: | Juliana M. Hidalgo, Jardes Martins Alves, Fábio de Abreu Souza, Daniel de Medeiros Queiroz |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2018-05-01
|
Series: | Alexandria |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/48966 |
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