PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PENGAJARAN MATA KULIAH MORFOLOGI INTEGRASI PENDIDIKAN BUDAYA DAN NILAI KARAKTER

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media audio visual pembelajaran yang terintegrasi pendidikan budaya dan nilai karakter, pembelajaran audio visual dalam beberapa konsep pembelajaran mata kuliah morfologi yang ada di perguruan tinggi, upaya dosen untuk mengintegrasikan budaya dan karakter...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Munirah Munirah, Sulfasyah Sulfasyah, Muh. Dahlan, Akram Budiman Yusuf
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Muria Kudus 2020-10-01
Series:Kredo: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra
Subjects:
Online Access:https://jurnal.umk.ac.id/index.php/kredo/article/view/5227
Description
Summary:Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media audio visual pembelajaran yang terintegrasi pendidikan budaya dan nilai karakter, pembelajaran audio visual dalam beberapa konsep pembelajaran mata kuliah morfologi yang ada di perguruan tinggi, upaya dosen untuk mengintegrasikan budaya dan karakter bangsa tersebut diperlukan landasan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki, sebab penerapan pendidikan budaya dan karakter telah dicanangkan oleh pemerintah di semua tingkat pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prosedur pengembangan media audio visual. Jenis penelitian pengembangan berdasarkan model ADDIE. Metode yang gunakan adalah deskripsi kualitatif. Pada studi awal, penelitian ini melibatkan mitra kerjasama pengajar morfologi Bahasa Indonesia, untuk mendapatkan informasi terkait kondisi pembelajaran morfologi. Teknik pengumpulan data penelitian ini dilakukan melalui angket, wawancara dan analisis bahan ajar pembelajaran morfologi yang terintegrasi pendidikan budaya dan nilai karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan pemanfaatan media audio visual melalui tahap pengembangan ADDIE yaitu analysis, design, developmnet, implementation, and evaluation. Hasil uji validasi sangat praktis digunakan dan uji terbatas dengan respon rata hasil angket respons dosen dari segi aspek penyajian materi sebesar 88.95 %. Respon mahasiswa sebesar 93.46% dengan kriteria “sangat praktis”.
ISSN:2598-3202
2599-316X