La investigación en la Escuela de Idiomas: diagnóstico, fortalezas y prospecciones
Este artículo realiza un diagnóstico de la situación actual de la investigación en la Escuela de Idiomas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, basándose en la diversidad de trabajos realizados por los futuros docentes. Los planteamientos sobre la amplitud del objeto de estudio y la...
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Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2008-01-01
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doaj-95dd5d03152847e3ad292f8ee570eaa22021-10-08T16:08:33ZengUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Cuadernos de Lingüística Hispánica0121-053X2008-01-01111328La investigación en la Escuela de Idiomas: diagnóstico, fortalezas y prospeccionesYOLANDA ARCOS DE OLARTEMARÍA DEL CARMEN USSA ÁLVAREZHÉCTOR JUVENAL BUSTOS RUIZIVÁN RICARDO MIRANDA MONTENEGROJOSÉ HUMBERTO MOTTA ÁVILAJULIO ENRIQUE NIÑO CUERVOCÉSAR AUGUSTO ROMERO FARFÁNEste artículo realiza un diagnóstico de la situación actual de la investigación en la Escuela de Idiomas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, basándose en la diversidad de trabajos realizados por los futuros docentes. Los planteamientos sobre la amplitud del objeto de estudio y las metodologías empleadas, así, como los imaginarios lingüísticos y los asideros epistemológicos son tratados en este estado del arte.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322227496002estado del arteimaginarios lingüísticosmetodologías |
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Este artículo realiza un diagnóstico de la situación actual de la investigación en la Escuela de Idiomas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, basándose en la diversidad de trabajos realizados por los futuros docentes. Los planteamientos sobre la amplitud del objeto de estudio y las metodologías empleadas, así, como los imaginarios lingüísticos y los asideros epistemológicos son tratados en este estado del arte. |
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