Políticas Educacionais e Psicologia: diálogos para incluir alunos com necessidades educativas especiais

Políticas Educacionais e Psicologia: diálogos para incluir alunos com necessidades educativas especiais

O principal objetivo deste trabalho é propor reflexões acerca das políticas para educação inclusiva de alunos(as) com necessidades educativas especiais. Provém do estudo de dissertações defendidas entre 2003-2017 nos cursos de mestrado em Psicologia em Mato Grosso do Sul, e compõe os estudos da pesq...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Sônia da Cunha Urt, Célia Beatriz Piatti, Joelci Mora Silva, Solange Izabel Balbino
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de A Coruña 2017-12-01
Series:Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
Subjects:
políticas
integração escolar
psicologia educacional.
Online Access:https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2697

Internet

https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2697

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