PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENYIMAK BERBASIS PENDEKATAN CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
Permasalahan perangkat pembelajaran yang belum melibatkan mahasiswa dalam merancang kegiatan nyata apa yang sesungguhnya terjadi di dalam kelas. Oleh karena itu perlu dikembangkan perangkat pembelajaran berbasis CTL untuk mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Suma...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Sumatera Barat
2017-02-01
|
Series: | Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
Online Access: | http://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/jurnal-gramatika/article/view/986 |
id |
doaj-96a312371eb54f1687a5117db11b88d4 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-96a312371eb54f1687a5117db11b88d42020-11-24T23:58:41ZindSekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Sumatera BaratJurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia2442-84852460-63162017-02-012210.22202/jg.2016.v2i2.986622PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENYIMAK BERBASIS PENDEKATAN CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)Lira Mana0STKIP PGRI Sumatera BaratPermasalahan perangkat pembelajaran yang belum melibatkan mahasiswa dalam merancang kegiatan nyata apa yang sesungguhnya terjadi di dalam kelas. Oleh karena itu perlu dikembangkan perangkat pembelajaran berbasis CTL untuk mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat berupa Silabus, RPKPS, dan Bahan Ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan kevalidan perangkat, kepraktisan perangkat pembelajaran, serta keefektifan perangkat pembelajaran berbasis CTL pada mata kuliah Pengajaran Keterampilan Menyimak. Metode penelitian ini adalah model pengembangan. Subjek uji coba dalam penelitian pengembangan ini adalah mahasiswa semester I Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat yang mengambil mata kuliah Menyimak. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian ini antara lain: Instrumen kevalidan, Instrumen kepraktisan dan Instrumen keefektifan. Data yang diperoleh melalui berbagai instrumen dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis pendahuluan diperoleh bahwa mahasiswa membutuhkan perangkat pembelajaran berbasis CTL pada pembelajaran keterampilan menyimak di STKIP PGRI Sumbar.. Kata kunci: pengembangan perangkat pembelajaran, menyimak, basis CTLhttp://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/jurnal-gramatika/article/view/986 |
collection |
DOAJ |
language |
Indonesian |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Lira Mana |
spellingShingle |
Lira Mana PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENYIMAK BERBASIS PENDEKATAN CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
author_facet |
Lira Mana |
author_sort |
Lira Mana |
title |
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENYIMAK BERBASIS PENDEKATAN CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) |
title_short |
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENYIMAK BERBASIS PENDEKATAN CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) |
title_full |
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENYIMAK BERBASIS PENDEKATAN CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) |
title_fullStr |
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENYIMAK BERBASIS PENDEKATAN CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) |
title_full_unstemmed |
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENYIMAK BERBASIS PENDEKATAN CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) |
title_sort |
pengembangan perangkat pembelajaran menyimak berbasis pendekatan contekstual teaching and learning (ctl) |
publisher |
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Sumatera Barat |
series |
Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
issn |
2442-8485 2460-6316 |
publishDate |
2017-02-01 |
description |
Permasalahan perangkat pembelajaran yang belum melibatkan mahasiswa dalam merancang kegiatan nyata apa yang sesungguhnya terjadi di dalam kelas. Oleh karena itu perlu dikembangkan perangkat pembelajaran berbasis CTL untuk mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat berupa Silabus, RPKPS, dan Bahan Ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan kevalidan perangkat, kepraktisan perangkat pembelajaran, serta keefektifan perangkat pembelajaran berbasis CTL pada mata kuliah Pengajaran Keterampilan Menyimak.
Metode penelitian ini adalah model pengembangan. Subjek uji coba dalam penelitian pengembangan ini adalah mahasiswa semester I Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat yang mengambil mata kuliah Menyimak. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian ini antara lain: Instrumen kevalidan, Instrumen kepraktisan dan Instrumen keefektifan. Data yang diperoleh melalui berbagai instrumen dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis pendahuluan diperoleh bahwa mahasiswa membutuhkan perangkat pembelajaran berbasis CTL pada pembelajaran keterampilan menyimak di STKIP PGRI Sumbar..
Kata kunci: pengembangan perangkat pembelajaran, menyimak, basis CTL |
url |
http://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/jurnal-gramatika/article/view/986 |
work_keys_str_mv |
AT liramana pengembanganperangkatpembelajaranmenyimakberbasispendekatancontekstualteachingandlearningctl |
_version_ |
1725450389135818752 |