Cumplimiento de los estándares curriculares de condición física-salud en Educación Física. Estudio de la planificación en la formación inicial
Los objetivos del estudio fueron analizar la planificación del profesorado en formación inicial sobre condición física-salud, identificando errores y proponiendo recomendaciones para su mejora, así como crear un índice que indicara la calidad-efectividad al planificar la condición física-salud según...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Católica San Antonio de Murcia
2016-01-01
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| Series: | Cultura, Ciencia y Deporte |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=163046240002 |
| Summary: | Los objetivos del estudio fueron analizar la planificación del profesorado en formación inicial sobre condición física-salud, identificando errores y proponiendo recomendaciones para su mejora, así como crear un índice que indicara la calidad-efectividad al planificar la condición física-salud según los estándares nacionales en secundaria. La muestra se formó por 180 profesores (136 hombres y 34 mujeres) en formación inicial con edades entre 19 y 38 años (media 20.66 ± 2.94 años). Se crearon 31 categorías de análisis para categorizar diferentes parámetros de la planificación de la condición física-salud, y se crearon nuevas categorías a partir de aquellas. Los resultados indicaron que los profesores en formación inicial otorgan más importancia a la condición física-salud que a los demás contenidos, pero su planificación es deficiente (sesiones insuficientes y falta de refuerzos intermitentes) y, por tanto, inefectiva. Es necesario concienciar al profesorado de educación física en formación en una correcta planificación de la condición física-salud, implementándola y evaluándola en el practicum de la formación inicial. |
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| ISSN: | 1696-5043 1989-7413 |