PISA 2009 Okuma Becerileri Yeterliklerinin Sosyoekonomik Alt Yapı ve Okul Öncesi Eğitime Katılım Açısından İncelenmesi “Türkiye Örneği”
There are many factors that affect the student success. According to the results of PISA, the factors affecting student success include the socio-economical background, family structure, the vicinity in which the school is located, reading habits, learning strategies, receiving pre-school education,...
Main Authors: | Özge ARICI, Özge ALTINTAŞ |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Turkish |
Published: |
Ankara University
2014-05-01
|
Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38378/445004?publisher=ankara |
Similar Items
-
21. Yüzyıl Becerileri Açısından MEB Okul Öncesi Eğitim Programına Eleştirel Bir Bakış
by: Mustafa Çetin, et al.
Published: (2021-03-01) -
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİ
by: Fatma YAŞAR EKİCİ, et al.
Published: (2017-11-01) -
Okul Öncesi Dönemde Anne-Çocuk Birlikte Hikâye Kitabı Okuma Davranışlarının İncelenmesi
by: Müberra Arıcı, et al.
Published: (2019-03-01) -
Okul Öncesi Eğitim Programı Etkinlik Kitabındaki Etkinliklerin Ses Bilgisi Farkındalığı Açısından İncelenmesi
by: Hülya KARTAL, et al.
Published: (2017-01-01) -
Okul Öncesi Eğitime Yönelik Ses Kontrollü Eğitim Yazılımı
by: Aysun Coşkun, et al.
Published: (2014-02-01)