Contexte, représentations et pratiques langagières des apprenants

Contexte, représentations et pratiques langagières des apprenants

Cet article pose la question de l’influence des contextes sociaux, culturels et politiques sur les représentations et les pratiques langagières des apprenants algériens. Considérés comme une exposition informelle d’une durée indéterminée, ces contextes dotent les apprenants d’habitudes langagières...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Djouimâa Nabila
Format: Article
Language:Arabic
Published: Ziane Achour University of Djelfa 2020-02-01
Series:آفاق للعلوم
Subjects:
espaces plurilingues, contact de langue, locuteur/acteur social, acquisition, représentations, continuum linguistique, apprenants, interactions
Online Access:http://afak-revues.net/index.php/afak/article/view/445
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description Cet article pose la question de l’influence des contextes sociaux, culturels et politiques sur les représentations et les pratiques langagières des apprenants algériens. Considérés comme une exposition informelle d’une durée indéterminée, ces contextes dotent les apprenants d’habitudes langagières spécifiques qui les influencent dans leurs discours en classe de langue.
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