INFLUÊNCIA DE ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE MEDIADA POR ÁLBUM SERIADO SOBRE A AUTOEFICÁCIA MATERNA PARA AMAMENTAR

• Main Authors: Regina Cláudia Melo Dodt, Ádria Marcela Vieira Ferreira, Ludmila Alves do Nascimento, Andréa Cavalcante Macêdo, Emanuella Silva Joventino, Lorena Barbosa Ximenes
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem 2013-01-01
• Series: Texto & Contexto Enfermagem
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71428558006
• ISSN: 0104-0707; 1980-265X

El objetivo fue verificar la autoeficacia de puérperas en amamantar, antes y después de la intervención educativa. Estudio cuantitativo, con 100 mujeres de maternidad pública de Fortaleza-CE, Brasil. Antes y después de la aplicación del álbum ilustrado “Yo puedo amamantar a mi hijo”, fueron realizadas entrevistas con dos encuestas para abordar datos de identificación de la puérpera y Breastfeeding Self-Efficacy Scale Short Form. Hubo aumento en las puntuaciones de la escala después de la intervención educativa, especialmente en las madres con características específicas, con asociación estadísticamente significativa entre las variables: edades entre 20-29 años; estado civil casado/unión libre; número de cinco a siete miembros del hogar; madres que realizaban trabajo remunerado fuera del hogar; rentas familiares de dos a ocho sueldos mínimos. La tecnología educativa implementada a las puérperas fue eficaz cuanto al aumento de la autoeficacia materna en amamantar, resultando, por lo tanto, en el alcance de buenos índices de lactancia materna.