| Summary: | Amaç: Nullipar ve multipar bayanların, term dönemde kaç kez prenatal vizite başvurdukları, ve bu başvuruların hangi eğitim düzeyinde daha sık görülüğü karşılaştırılmaya çalışıldı. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya Gülhane Askeri Tıp Akademisi, Kadın Hastalıkları ve Doğum kliniğinde Aralık 2015 – Mayıs 2016 sezaryen ve/veya spontan vajinal doğum ile doğumunu gerçekleştirilen 341 hasta dahil edildi. Bunların 205’ini nullipar gebeler oluşturuken, 136’sı multipar gebeler idi.Bulgular: Nullipar ve multipar bayanların, term dönem vizit sayıları karşılaştırıldığında, gruplar arasında anlamlı düzeyde fark bulundu. Bu anlam, nullipar bayanlar lehine tespit edildi. Term dönem vizit sayılarını, eğitim düzeyleri açısından karşılaştırdığımızda; bayanlar açısından istatistiksel olarak anlamsız iken, babalar açısından baktığımızda lise eğitim düzeyinde daha sık vizite gelindiği tespit edildi.Sonuç: Toplumsal eğitim düzeylerinin arttırılması, gebelik sürecinin en başından itibaren anne ve baba adaylarının prenatal vizitlerin önemi ve sıklığı bakımından bilinçlendirilmesi ile prenatal bakımın daha efektif hale gelebileceği düşünülmektedir.
|
|---|
