| Summary: | Este trabalho tem como objetivo verificar o atual uso e desenvolvimento das plataformas denominadas m-learning, suas vantagens e desafios a serem enfrentados para a sua disseminação na educação à distância. Descreve brevemente a evolução dos ambientes de aprendizagem através do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação e avalia a possibilidade de utilização da tecnologia de computação móvel no auxílio ao processo de aprendizagem. O trabalho foi realizado através de pesquisa exploratória, de campo e bibliográfica, consistindo no levantamento do conhecimento bibliográfico disponível em produções atuais e no levantamento das percepções de professores de diversos níveis de formação, vinculação, tempo de docência e idades a respeito do uso de ambientes de m-Learning, em especial o Wattsapp. Por meio do desenvolvimento do presente estudo, foi possível observar que o uso do m-learningainda está em fase embrionária no contexto brasileiro, mas o uso de dispositivos móveis na educação é algo que não deve ser ignorado ou pensado como improvável em pouco tempo, pois atualmente, alunos e professores buscam a interação pessoal, entre si, permitida por esta tecnologia, muito além de ser somente um distribuidor de conteúdos educacionais.
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