СОЦІЙЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ

• Main Author: Darya Abaturova
• Format: Article
• Language: English
• Published: H. S. Kostyuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 2016-10-01
• Series: Психологічний Часопис
• Subjects: соціально-психологічний супровід, інклюзивне навчання, діти з особливими потребами.
• Online Access: http://www.apsijournal.com/index.php/psyjournal/article/view/116
• ISSN: 2414-0023; 2414-004X

Останніми десятилiттями в усьому cвіті відбуваються докорінні змiни у розумінні та забезпеченні якісної оcвіти для дітей з особливими потребами. В Українi також набувають поширення новітні освітні технології, в основу яких покладено принцип урахування інтересів таких дiтей. Одним з основних принципів міжнародних стандартів є право дітей з особливими потребами на інтеграцiю в суспільство, основою чого є забезпечення таким дiтям доступу до якісної освіти. В статті розкриваються питання специфіки організації психологічного супроводу дітей з особливими потребами в умовах інклюзивного навчання.