Acerca de los procesos de autoevaluación, evaluación y acreditación: Reflexiones, interrogantes y propuestas
La calidad en las instituciones de la Educación Superior requiere del diseño de un sistema de gestión y autoevaluación mediante los instrumentos del Sistema Universitario de Programas de Acreditación. El sistema de evaluación y acreditación establecido por este Ministerio, dígase maestrías, doctorad...
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Universidad de Cienfuegos
2016-06-01
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doaj-a44def9736004f0388d9a37a924252932020-11-24T23:16:56ZspaUniversidad de CienfuegosRevista Conrado1990-86441990-86442016-06-011254174181Acerca de los procesos de autoevaluación, evaluación y acreditación: Reflexiones, interrogantes y propuestasMSc. Regla Caridad Díaz Macías0Dr. C. José Carlos Pérez González1MSc. Teresa Caridad Velázquez Martín2Universidad de Cienfuegos. Cuba.Universidad de Cienfuegos. Cuba.Universidad de Cienfuegos. Cuba.La calidad en las instituciones de la Educación Superior requiere del diseño de un sistema de gestión y autoevaluación mediante los instrumentos del Sistema Universitario de Programas de Acreditación. El sistema de evaluación y acreditación establecido por este Ministerio, dígase maestrías, doctorados, carreras, instituciones parte de la autoevaluación respectiva y transita hacia la evaluación externa, la valoración final por la Junta de Acreditación Nacional y la divulgación de sus resultados. Para satisfacer tales demandas resulta necesario trabajar porque los procesos que se llevan a cabo en la institución respondan al patrón de calidad instaurado. En los documentos establecidos se plantea la necesidad de gestionar tales procesos. En el presente trabajo, se defiende la tesis de que no basta con gestionarlos, se hace necesario liderarlos y se ofrece un punto de vista al respecto, unido a una propuesta para conseguirlo.htp://conrado.ucf.edu.cu/index.php/RCr/article/download/735/607Autoevaluaciónevaluaciónacreditacióngestiónliderazgo |
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La calidad en las instituciones de la Educación Superior requiere del diseño de un sistema de gestión y autoevaluación mediante los instrumentos del Sistema Universitario de Programas de Acreditación. El sistema de evaluación y acreditación establecido por este Ministerio, dígase maestrías, doctorados, carreras, instituciones parte de la autoevaluación respectiva y transita hacia la evaluación externa, la valoración final por la Junta de Acreditación Nacional y la divulgación de sus resultados. Para satisfacer tales demandas resulta necesario trabajar porque los procesos que se llevan a cabo en la institución respondan al patrón de calidad instaurado. En los documentos establecidos se plantea la necesidad de gestionar tales procesos. En el presente trabajo, se defiende la tesis de que no basta con gestionarlos, se hace necesario liderarlos y se ofrece un punto de vista al respecto, unido a una propuesta para conseguirlo. |
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