O novo acordo ortográfico: desafio e adaptação
<p>Este estudo analisa opiniões de professores sobre o novo acordo ortográfico da língua portuguesa, realizado com base em entrevistas com educadores de universidades públicas e particulares da cidade de Sinop. A partir dos dados coletados verificamos que os professores têm opiniões diversific...
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Universidade do Estado de Mato Grosso
2014-07-01
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Series: | Eventos Pedagógicos |
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doaj-a4a5561d307640fb9ca6b8d9d1353dd92020-11-24T22:52:02ZengUniversidade do Estado de Mato GrossoEventos Pedagógicos2236-31652014-07-0152415421954O novo acordo ortográfico: desafio e adaptaçãoJosilene Pereira dos SantosTelma Antonia Correa Pope<p>Este estudo analisa opiniões de professores sobre o novo acordo ortográfico da língua portuguesa, realizado com base em entrevistas com educadores de universidades públicas e particulares da cidade de Sinop. A partir dos dados coletados verificamos que os professores têm opiniões diversificadas, com pontos positivos: a importância da unificação da língua, que facilita o intercâmbio entre os países como correspondências e publicações de livros, os pontos negativos: a perda de identidades nas obras, a dificuldade na adaptação dos alunos e a falta de interesse na adequação por parte de alguns professores.</p> <p><strong>Palavras-chave</strong>: novo acordo ortográfico; processo de adaptação; opinião de professores; análise do discurso.</p>http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/view/1422 |
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<p>Este estudo analisa opiniões de professores sobre o novo acordo ortográfico da língua portuguesa, realizado com base em entrevistas com educadores de universidades públicas e particulares da cidade de Sinop. A partir dos dados coletados verificamos que os professores têm opiniões diversificadas, com pontos positivos: a importância da unificação da língua, que facilita o intercâmbio entre os países como correspondências e publicações de livros, os pontos negativos: a perda de identidades nas obras, a dificuldade na adaptação dos alunos e a falta de interesse na adequação por parte de alguns professores.</p> <p><strong>Palavras-chave</strong>: novo acordo ortográfico; processo de adaptação; opinião de professores; análise do discurso.</p> |
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