ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA PISA 2018 EN MATEMÁTICAS PARA AMÉRICA
Este trabajo de investigación tuvo por objetivo comparar si hay diferencias en el promedio de los puntajes obtenidos en las pruebas Pisa 2018, para los diferentes países evaluados de América en matemáticas. Se realizó una comparación múltiple entre medias independientes, a partir del análisis estad...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad del Quindio
2021-05-01
|
Series: | Revista de Investigaciones Universidad del Quindío |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.uniquindio.edu.co/ojs/index.php/riuq/article/view/463 |
id |
doaj-a4c71d6fdc6d4dbfa9465cccd09fc9c3 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-a4c71d6fdc6d4dbfa9465cccd09fc9c32021-05-28T16:05:23ZspaUniversidad del QuindioRevista de Investigaciones Universidad del Quindío1794-631X2500-57822021-05-0133110.33975/riuq.vol33n1.463ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA PISA 2018 EN MATEMÁTICAS PARA AMÉRICAJorge Enrique Díaz-Pinzón0Secretaría de Educación de Soacha Este trabajo de investigación tuvo por objetivo comparar si hay diferencias en el promedio de los puntajes obtenidos en las pruebas Pisa 2018, para los diferentes países evaluados de América en matemáticas. Se realizó una comparación múltiple entre medias independientes, a partir del análisis estadístico de los datos aplicando la prueba ANOVA, se utilizó el paquete estadístico SPSS v. 25. Se pudo observar que hay evidencia para rechazar la hipótesis nula, por tanto, las medias son diferentes. Se evidenció que Canadá es el único país que está por encima de la media del conjunto de países de la OCDE (489) en América con 512 puntos ubicándose en el nivel 3 de la escala de matemáticas, de 482 y 544 puntos. Estados Unidos con 478 puntos, Uruguay con 418, y Chile con 417 puntos, se ubicaron en el nivel 2 de la escala de matemáticas, de 420 y 481 puntos, ahora, México con 409 puntos, Costa Rica con 402 puntos, Perú con 400 puntos, Colombia 391 puntos, Brasil 389 puntos, y Argentina con 379 puntos, se ubicaron en el nivel 2 de la escala de matemáticas, de 358 y 419 puntos. Y muy preocupante el caso de Panamá con 353 puntos, y República Dominicana con 325 puntos que no alcanzan ningún nivel en la escala de matemáticas. https://revistas.uniquindio.edu.co/ojs/index.php/riuq/article/view/463PISAevaluación estandarizadaevaluación comparativaeducación básica |
collection |
DOAJ |
language |
Spanish |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Jorge Enrique Díaz-Pinzón |
spellingShingle |
Jorge Enrique Díaz-Pinzón ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA PISA 2018 EN MATEMÁTICAS PARA AMÉRICA Revista de Investigaciones Universidad del Quindío PISA evaluación estandarizada evaluación comparativa educación básica |
author_facet |
Jorge Enrique Díaz-Pinzón |
author_sort |
Jorge Enrique Díaz-Pinzón |
title |
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA PISA 2018 EN MATEMÁTICAS PARA AMÉRICA |
title_short |
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA PISA 2018 EN MATEMÁTICAS PARA AMÉRICA |
title_full |
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA PISA 2018 EN MATEMÁTICAS PARA AMÉRICA |
title_fullStr |
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA PISA 2018 EN MATEMÁTICAS PARA AMÉRICA |
title_full_unstemmed |
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA PISA 2018 EN MATEMÁTICAS PARA AMÉRICA |
title_sort |
análisis de los resultados de la prueba pisa 2018 en matemáticas para américa |
publisher |
Universidad del Quindio |
series |
Revista de Investigaciones Universidad del Quindío |
issn |
1794-631X 2500-5782 |
publishDate |
2021-05-01 |
description |
Este trabajo de investigación tuvo por objetivo comparar si hay diferencias en el promedio de los puntajes obtenidos en las pruebas Pisa 2018, para los diferentes países evaluados de América en matemáticas. Se realizó una comparación múltiple entre medias independientes, a partir del análisis estadístico de los datos aplicando la prueba ANOVA, se utilizó el paquete estadístico SPSS v. 25. Se pudo observar que hay evidencia para rechazar la hipótesis nula, por tanto, las medias son diferentes. Se evidenció que Canadá es el único país que está por encima de la media del conjunto de países de la OCDE (489) en América con 512 puntos ubicándose en el nivel 3 de la escala de matemáticas, de 482 y 544 puntos. Estados Unidos con 478 puntos, Uruguay con 418, y Chile con 417 puntos, se ubicaron en el nivel 2 de la escala de matemáticas, de 420 y 481 puntos, ahora, México con 409 puntos, Costa Rica con 402 puntos, Perú con 400 puntos, Colombia 391 puntos, Brasil 389 puntos, y Argentina con 379 puntos, se ubicaron en el nivel 2 de la escala de matemáticas, de 358 y 419 puntos. Y muy preocupante el caso de Panamá con 353 puntos, y República Dominicana con 325 puntos que no alcanzan ningún nivel en la escala de matemáticas.
|
topic |
PISA evaluación estandarizada evaluación comparativa educación básica |
url |
https://revistas.uniquindio.edu.co/ojs/index.php/riuq/article/view/463 |
work_keys_str_mv |
AT jorgeenriquediazpinzon analisisdelosresultadosdelapruebapisa2018enmatematicasparaamerica |
_version_ |
1721423039868960768 |