Enfoques, Modelos y Estrategias de Intervención para el Desarrollo de Competencias Digitales en Universitarios: Una Revisión

Enfoques, Modelos y Estrategias de Intervención para el Desarrollo de Competencias Digitales en Universitarios: Una Revisión

Se presentan las principales conclusiones de la revisión documental realizada en 2014, correspondiente a cinco años de publicaciones en revistas científicas en las cuales se reportaron estudios o programas dirigidos al desarrollo de competencias informacionales en jóvenes universitarios. Se utilizar...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Gloria P. Marciales
Format: Article
Language:Spanish
Published: International Institute of Informatics and Cybernetics 2017-06-01
Series:Revista de Sistemas, Cibernética e Informática
Subjects:
Competencias Informacionales, Enfoques, Modelos, E
Online Access:http://www.iiisci.org/journal/CV$/risci/pdfs/XA711GT16.pdf
id doaj-a4c839e3338e467ebd081d14daca7906
record_format Article
spelling doaj-a4c839e3338e467ebd081d14daca79062020-11-24T20:56:05ZspaInternational Institute of Informatics and CyberneticsRevista de Sistemas, Cibernética e Informática1690-86272017-06-011417781Enfoques, Modelos y Estrategias de Intervención para el Desarrollo de Competencias Digitales en Universitarios: Una RevisiónGloria P. MarcialesSe presentan las principales conclusiones de la revisión documental realizada en 2014, correspondiente a cinco años de publicaciones en revistas científicas en las cuales se reportaron estudios o programas dirigidos al desarrollo de competencias informacionales en jóvenes universitarios. Se utilizaron cuatro bases de datos, más un repositorio de publicaciones de Alfabetización Informacional en Iberoamérica. Las bases de datos empleadas fueron: Sage Journals, Scopus, IsiWeb, ProQuest. Los artículos corresponden únicamente a experiencias en educación superior publicadas en revistas con reconocimiento internacional, en las cuales el idioma predominante es el inglés. La descripción realizada de los enfoques, modelos y estrategias permite apreciar las tendencias que marcan el derrotero de las publicaciones en este campo de problemas, específicamente en contextos universitarios.http://www.iiisci.org/journal/CV$/risci/pdfs/XA711GT16.pdf Competencias Informacionales, Enfoques, Modelos, E
collection DOAJ
language Spanish
format Article
sources DOAJ
author Gloria P. Marciales
spellingShingle Gloria P. Marciales
Enfoques, Modelos y Estrategias de Intervención para el Desarrollo de Competencias Digitales en Universitarios: Una Revisión
Revista de Sistemas, Cibernética e Informática
Competencias Informacionales, Enfoques, Modelos, E
author_facet Gloria P. Marciales
author_sort Gloria P. Marciales
title Enfoques, Modelos y Estrategias de Intervención para el Desarrollo de Competencias Digitales en Universitarios: Una Revisión
title_short Enfoques, Modelos y Estrategias de Intervención para el Desarrollo de Competencias Digitales en Universitarios: Una Revisión
title_full Enfoques, Modelos y Estrategias de Intervención para el Desarrollo de Competencias Digitales en Universitarios: Una Revisión
title_fullStr Enfoques, Modelos y Estrategias de Intervención para el Desarrollo de Competencias Digitales en Universitarios: Una Revisión
title_full_unstemmed Enfoques, Modelos y Estrategias de Intervención para el Desarrollo de Competencias Digitales en Universitarios: Una Revisión
title_sort enfoques, modelos y estrategias de intervención para el desarrollo de competencias digitales en universitarios: una revisión
publisher International Institute of Informatics and Cybernetics
series Revista de Sistemas, Cibernética e Informática
issn 1690-8627
publishDate 2017-06-01
description Se presentan las principales conclusiones de la revisión documental realizada en 2014, correspondiente a cinco años de publicaciones en revistas científicas en las cuales se reportaron estudios o programas dirigidos al desarrollo de competencias informacionales en jóvenes universitarios. Se utilizaron cuatro bases de datos, más un repositorio de publicaciones de Alfabetización Informacional en Iberoamérica. Las bases de datos empleadas fueron: Sage Journals, Scopus, IsiWeb, ProQuest. Los artículos corresponden únicamente a experiencias en educación superior publicadas en revistas con reconocimiento internacional, en las cuales el idioma predominante es el inglés. La descripción realizada de los enfoques, modelos y estrategias permite apreciar las tendencias que marcan el derrotero de las publicaciones en este campo de problemas, específicamente en contextos universitarios.
topic Competencias Informacionales, Enfoques, Modelos, E
url http://www.iiisci.org/journal/CV$/risci/pdfs/XA711GT16.pdf
work_keys_str_mv AT gloriapmarciales enfoquesmodelosyestrategiasdeintervencionparaeldesarrollodecompetenciasdigitalesenuniversitariosunarevision
_version_ 1716790816855293952

Similar Items