Autobiografía lingüística. Actitudes, crencias y reflexiones para la enseñanza de idiomas

• Main Author: Irania Malaver
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual Paulista 2020-01-01
• Series: Revista EntreLínguas
• Subjects: Autobiografía lingüística; Actitudes y creencias sociolingüísticas; retrato lingüístico.
• Online Access: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/13664

El presente trabajo es una investigación de corte cualitativo basada en la autobiografía lingüística como recurso de análisis sociolingüístico sobre creencias, percepciones y actitudes lingüísticas y como metodología de autorreflexión para el docente de segundas lenguas, con el que puede profundizar en el desarrollo la competencia cultural propia y de los aprendices. Se analiza la autobiografía lingüística de una docente plurilingüe, sus experiencias alrededor de las lenguas que han marcado su vida, su entorno familiar y laboral: no solo qué lenguas habla, sino qué siente sobre ellas y sobre la comunidad que las emplea. Además de la autobiografía, se realiza una entrevista abierta y un retrato lingüístico como herramientas de acercamiento al planteamiento subjetivo, individual, de construcción de la identidad lingüística.