Reflexiones sobre la filosofía de la tecnología en los procesos educativos

• Main Authors: Floralba del Rocío Aguilar Gordón, Alexandra Patricia Chamba Zarango
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de Cienfuegos 2019-10-01
• Series: Revista Conrado
• Subjects: filosofía de la tecnología; filosofía humanista; filosofía analítica; técnica; tecnología; educación
• Online Access: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1113/1122
• ISSN: 1990-8644; 1990-8644

El artículo se propone reflexionar acerca de la filosofía de la tecnología en los procesos educativos del contexto actual y para responder al objetivo previsto, se ha creído conveniente presentar una aproximación conceptual a la filosofía de la tecnología, explicar los fundamentos filosóficos y algunas características elementales que justifican su presencia; también se realiza un breve recorrido histórico del surgimiento de la tecnología a partir de la técnica presente desde principios de la humanidad; además, se socializa las percepciones de docentes y estudiantes universitarios (de la ciudad de Quito) sobre la tecnología en el proceso educativo; y finalmente, se reflexiona acerca de los desafíos de la filosofía de la tecnología en la educación actual. En el devenir histórico-social, el ser humano ha desarrollado habilidades y destrezas, ha encontrado diversas maneras cognitivas, técnicas y tecnológicas para transformar al mundo, para mejorar las condiciones de vida y para responder a las nuevas exigencias del contexto que le ha correspondido vivir. En la sociedad actual, la presencia de la filosofía de la tecnología se vuelve indispensable para comprender el sentido de la realidad tecnológica y de sus implicaciones en todos los ámbitos de la existencia humana.