Letramento e a aprendizagem do português: a infância e adolescência de Graciliano Ramos na obra ‘Infância’

• Main Author: John Robert Schmitz
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2010-06-01
• Series: Matraga
• Subjects: leitura, alfabetização, narrativa, linguagem, pedagogia, literatura brasileira.
• Online Access: http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/matraga/article/view/26323
• ISSN: 1414-7165; 2446-6905

Neste artigo examino uma obra de ficção escrita pelo renomado autor brasileiro Graciliano Ramos (1892-1953). No livro publicado em 1945, Ramos apresenta uma autobiografia de seus anos de leite e do início de sua adolescência. O autor reconstrói os primeiros anos de vida e relembra os eventos trágicos que ele observou e que também vivenciou nas mãos de seu pai e do seu avô e também de alguns de seus professores de escola. A criança Graciliano se refere à dificuldade que tinha em aprender a ler o português. A narrativa serve como crítica do material didático usado nas escolas brasileiras nos primeiros anos do século XX. O livro Infância é também é uma denúncia do uso de violência linguística e física por parte de parentes e mestres de escola na interação com a curiosidade natural de crianças com respeito ao mundo em que nasceram. Enquanto o autor é cético com respeito à natureza humana em geral, ele se lembra de um número de indivíduos que eram amáveis com ele e que ajudaram-no a ler e que contribuíram para aproximá-lo às pessoas e à humanidade.