Studieinnsats på lavere grad – hva kan Studiebarometeret fortelle oss?
Sammendrag Fra utdanningspolitisk hold oppfattes studenters tidsbruk i økende grad som en indikator på utdanningskvalitet. Denne artikkelen ser på studieinnsats i høyere utdanning, slik den måles gjennom den nasjonale studentundersøkelsen Studiebarometeret. Resultatene viser betydelige f...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Universitetsforlaget
2019-01-01
|
Series: | Uniped |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.idunn.no/uniped/2019/03/studieinnsats_paa_lavere_grad__hva_kan_studiebarometeret_f |
id |
doaj-a64ec1e04d984fc9883ba6d92b5ced07 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-a64ec1e04d984fc9883ba6d92b5ced072020-11-24T20:51:10ZdanUniversitetsforlagetUniped1893-89812019-01-014227428910.18261/issn.1893-8981-2019-03-0418948693Studieinnsats på lavere grad – hva kan Studiebarometeret fortelle oss?Jannecke Wiers-JenssenElisabeth HovdhaugenSammendrag Fra utdanningspolitisk hold oppfattes studenters tidsbruk i økende grad som en indikator på utdanningskvalitet. Denne artikkelen ser på studieinnsats i høyere utdanning, slik den måles gjennom den nasjonale studentundersøkelsen Studiebarometeret. Resultatene viser betydelige forskjeller mellom fagfelt i hvor mye tid studenter bruker på studierelaterte aktiviteter per uke. På noen fag synes normen å være høy studieinnsats, mens andre fag har mange studenter som bruker relativt lite tid på studierelaterte aktiviteter. Omfang av undervisning og fagenes egenart påvirker tidsbruken, det samme gjør studentenes motivasjon og deres opplevelse av forventinger fra underviserne. Tid brukt på lønnet arbeid har imidlertid relativt lite å si for studieinnsatsen. Eksterne forhold, som konkurransesituasjonen på arbeidsmarkedet, kan også ha betydning for hvor mye innsats som legges i studierelaterte aktiviteter. Det er også en rekke metodiske utfordringer knyttet til å måle studieinnsats. Dette understreker at studentenes tidsbruk er et skjørt mål som har sammenheng med langt flere forhold enn kvaliteten på utdanningstilbudet, og som dermed bør tolkes med forsiktighet. https://www.idunn.no/uniped/2019/03/studieinnsats_paa_lavere_grad__hva_kan_studiebarometeret_ftidsbrukstudieinnsatskvalitetstudy efforttime for studyingquality |
collection |
DOAJ |
language |
Danish |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Jannecke Wiers-Jenssen Elisabeth Hovdhaugen |
spellingShingle |
Jannecke Wiers-Jenssen Elisabeth Hovdhaugen Studieinnsats på lavere grad – hva kan Studiebarometeret fortelle oss? Uniped tidsbruk studieinnsats kvalitet study effort time for studying quality |
author_facet |
Jannecke Wiers-Jenssen Elisabeth Hovdhaugen |
author_sort |
Jannecke Wiers-Jenssen |
title |
Studieinnsats på lavere grad
– hva kan Studiebarometeret fortelle oss? |
title_short |
Studieinnsats på lavere grad
– hva kan Studiebarometeret fortelle oss? |
title_full |
Studieinnsats på lavere grad
– hva kan Studiebarometeret fortelle oss? |
title_fullStr |
Studieinnsats på lavere grad
– hva kan Studiebarometeret fortelle oss? |
title_full_unstemmed |
Studieinnsats på lavere grad
– hva kan Studiebarometeret fortelle oss? |
title_sort |
studieinnsats på lavere grad
– hva kan studiebarometeret fortelle oss? |
publisher |
Universitetsforlaget |
series |
Uniped |
issn |
1893-8981 |
publishDate |
2019-01-01 |
description |
Sammendrag
Fra utdanningspolitisk hold oppfattes studenters tidsbruk i økende
grad som en indikator på utdanningskvalitet. Denne artikkelen ser
på studieinnsats i høyere utdanning, slik den måles gjennom den
nasjonale studentundersøkelsen Studiebarometeret. Resultatene viser
betydelige forskjeller mellom fagfelt i hvor mye tid studenter bruker
på studierelaterte aktiviteter per uke. På noen fag synes normen
å være høy studieinnsats, mens andre fag har mange studenter som
bruker relativt lite tid på studierelaterte aktiviteter. Omfang
av undervisning og fagenes egenart påvirker tidsbruken, det samme
gjør studentenes motivasjon og deres opplevelse av forventinger
fra underviserne. Tid brukt på lønnet arbeid har imidlertid relativt
lite å si for studieinnsatsen. Eksterne forhold, som konkurransesituasjonen
på arbeidsmarkedet, kan også ha betydning for hvor mye innsats som
legges i studierelaterte aktiviteter. Det er også en rekke metodiske
utfordringer knyttet til å måle studieinnsats. Dette understreker
at studentenes tidsbruk er et skjørt mål som har sammenheng med
langt flere forhold enn kvaliteten på utdanningstilbudet, og som
dermed bør tolkes med forsiktighet. |
topic |
tidsbruk studieinnsats kvalitet study effort time for studying quality |
url |
https://www.idunn.no/uniped/2019/03/studieinnsats_paa_lavere_grad__hva_kan_studiebarometeret_f |
work_keys_str_mv |
AT janneckewiersjenssen studieinnsatspalaveregradhvakanstudiebarometeretfortelleoss AT elisabethhovdhaugen studieinnsatspalaveregradhvakanstudiebarometeretfortelleoss |
_version_ |
1716802595318661120 |