Empleo de Wordpress con estudiantes de postgrado para el diseño de un modelo metacognitivo de enseñanza

• Main Authors: Nuris Margarita Chirinos Molero, Luis José Vera Guadrón, Ángela de Luque Sánchez
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Sevilla 2013-07-01
• Series: Pixel-Bit
• Subjects: Autoevaluación; modelo metacognitivo; autorregulación.
• Online Access: https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61558
• ISSN: 1133-8482; 2171-7966

El objetivo de esta investigación es plantear los procedimientos para el diseño de un modelo metacognitivo a través del empleo de WordPress con estudiantes de postgrado. La finalidad ha sido desarrollar habilidades y destrezas metacognitivas en la elaboración de los proyectos de investigación y a su vez facilitarles el logro de las metas que desean alcanzar. La metodología utilizada es cuantitativa de tipo proyectiva, debido a que esta investigación intenta proponer soluciones a una situación determinada. Como conclusiones iniciales, el modelo permitirá al alumnado desarrollar las competencias en cuanto a su autorregulación y autoevaluación de su propio aprendizaje.