A ESTRUTURA ARGUMENTATIVA E AS CARACTERÍSTICAS DOS ARGUMENTOS NO TEXTO QUE ABORDA A "NOVA TEORIASOBRE LUZ E CORES" DE ISAAC NEWTON

A ESTRUTURA ARGUMENTATIVA E AS CARACTERÍSTICAS DOS ARGUMENTOS NO TEXTO QUE ABORDA A "NOVA TEORIASOBRE LUZ E CORES" DE ISAAC NEWTON

Show other versions (1)

O presente trabalho busca analisar a estrutura argumentativa e as características dos argumentos que aparecem no texto em que Isaac Newton descreve sua "Nova teoria sobre luz e cores", escrito em 1672. Para tanto, o padrão de Toulmin é utilizado como ferramenta analítica. A identificação d...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Fábio Marineli, Lúcia Helena Sasseron
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal de Minas Gerais
Series:Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Subjects:
Argumentation
Scientific language
Scientific text.
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172014000200107&lng=en&tlng=en
id doaj-a7acc94a738648669496e5e016a1dcd3
record_format Article
spelling doaj-a7acc94a738648669496e5e016a1dcd32020-11-24T23:56:14ZspaUniversidade Federal de Minas GeraisEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências1983-211716210712410.1590/1983-21172014160206S1983-21172014000200107A ESTRUTURA ARGUMENTATIVA E AS CARACTERÍSTICAS DOS ARGUMENTOS NO TEXTO QUE ABORDA A "NOVA TEORIASOBRE LUZ E CORES" DE ISAAC NEWTONFábio MarineliLúcia Helena SasseronO presente trabalho busca analisar a estrutura argumentativa e as características dos argumentos que aparecem no texto em que Isaac Newton descreve sua "Nova teoria sobre luz e cores", escrito em 1672. Para tanto, o padrão de Toulmin é utilizado como ferramenta analítica. A identificação da estrutura argumentativa de um texto científico pode ajudar na compreensão da construção do argumento na ciência e servir de apoio à utilização da argumentação na educação científica, inclusive na elaboração de textos didáticos. A análise realizada caracterizou os argumentos apresentados no texto e mostrou como se relacionam na elaboração da explicação de Newton para o fenômeno da formação de cores devido à refração da luz em um prisma.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172014000200107&lng=en&tlng=enArgumentationScientific languageScientific text.
collection DOAJ
language Spanish
format Article
sources DOAJ
author Fábio Marineli
Lúcia Helena Sasseron
spellingShingle Fábio Marineli
Lúcia Helena Sasseron
A ESTRUTURA ARGUMENTATIVA E AS CARACTERÍSTICAS DOS ARGUMENTOS NO TEXTO QUE ABORDA A "NOVA TEORIASOBRE LUZ E CORES" DE ISAAC NEWTON
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Argumentation
Scientific language
Scientific text.
author_facet Fábio Marineli
Lúcia Helena Sasseron
author_sort Fábio Marineli
title A ESTRUTURA ARGUMENTATIVA E AS CARACTERÍSTICAS DOS ARGUMENTOS NO TEXTO QUE ABORDA A "NOVA TEORIASOBRE LUZ E CORES" DE ISAAC NEWTON
title_short A ESTRUTURA ARGUMENTATIVA E AS CARACTERÍSTICAS DOS ARGUMENTOS NO TEXTO QUE ABORDA A "NOVA TEORIASOBRE LUZ E CORES" DE ISAAC NEWTON
title_full A ESTRUTURA ARGUMENTATIVA E AS CARACTERÍSTICAS DOS ARGUMENTOS NO TEXTO QUE ABORDA A "NOVA TEORIASOBRE LUZ E CORES" DE ISAAC NEWTON
title_fullStr A ESTRUTURA ARGUMENTATIVA E AS CARACTERÍSTICAS DOS ARGUMENTOS NO TEXTO QUE ABORDA A "NOVA TEORIASOBRE LUZ E CORES" DE ISAAC NEWTON
title_full_unstemmed A ESTRUTURA ARGUMENTATIVA E AS CARACTERÍSTICAS DOS ARGUMENTOS NO TEXTO QUE ABORDA A "NOVA TEORIASOBRE LUZ E CORES" DE ISAAC NEWTON
title_sort estrutura argumentativa e as características dos argumentos no texto que aborda a "nova teoriasobre luz e cores" de isaac newton
publisher Universidade Federal de Minas Gerais
series Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
issn 1983-2117
description O presente trabalho busca analisar a estrutura argumentativa e as características dos argumentos que aparecem no texto em que Isaac Newton descreve sua "Nova teoria sobre luz e cores", escrito em 1672. Para tanto, o padrão de Toulmin é utilizado como ferramenta analítica. A identificação da estrutura argumentativa de um texto científico pode ajudar na compreensão da construção do argumento na ciência e servir de apoio à utilização da argumentação na educação científica, inclusive na elaboração de textos didáticos. A análise realizada caracterizou os argumentos apresentados no texto e mostrou como se relacionam na elaboração da explicação de Newton para o fenômeno da formação de cores devido à refração da luz em um prisma.
topic Argumentation
Scientific language
Scientific text.
url http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172014000200107&lng=en&tlng=en
work_keys_str_mv AT fabiomarineli aestruturaargumentativaeascaracteristicasdosargumentosnotextoqueabordaanovateoriasobreluzecoresdeisaacnewton
AT luciahelenasasseron aestruturaargumentativaeascaracteristicasdosargumentosnotextoqueabordaanovateoriasobreluzecoresdeisaacnewton
AT fabiomarineli estruturaargumentativaeascaracteristicasdosargumentosnotextoqueabordaanovateoriasobreluzecoresdeisaacnewton
AT luciahelenasasseron estruturaargumentativaeascaracteristicasdosargumentosnotextoqueabordaanovateoriasobreluzecoresdeisaacnewton
_version_ 1725458998246768640

Similar Items