Pojkars och flickors tillgång till talutrymme i det naturvetenskapliga klassrummet
This article is about communication in the classroom when science is on the timetable. The text is partly based on previously published results from the SONAT project, which demonstrated to what extent boys and girls choose to respond to closed or open questions from the teacher. Based on excerpts f...
Main Authors: | Nina Eliasson, Helene Sørensen |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Örebro University
2019-01-01
|
Series: | Utbildning & Demokrati |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.oru.se/uod/article/view/1129 |
Similar Items
-
Flickors och pojkars talutrymme i förskolan
by: Andersson, Annika, et al.
Published: (2010) -
"Flickor och Pojkar i klassrummet". En studie i skillnaden i talutrymme mellan flickor och pojkar på musiklektionen i musikklass
by: Holgersson, Christoffer
Published: (2007) -
Pojkars och flickors talutrymme under samlingssituationer i förskolan
by: Malm, Helena, et al.
Published: (2010) -
Samling i förskolan Pedagogers syfte samt pojkars och flickors talutrymme
by: Winqvist, Lise-Lotte, et al.
Published: (2009) -
Pojkars och flickors beteende i klassrummet
by: Nordström, Iréne
Published: (2008)