Convergência de políticas públicas educacionais na promoção da alimentação adequada e saudável
O presente relato tem como objetivo descrever a trajetória de convergência do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) com o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) no Brasil, com destaque para o projeto de inclusão dos temas de alimentação e nutrição nas capas de livros didá...
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Pan American Health Organization
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doaj-a8248bd65d1c4cf0a6228dac076970162020-11-25T02:01:37ZengPan American Health OrganizationRevista Panamericana de Salud Pública1020-49891680-53482019-11-014311910.26633/RPSP.2019.96rpspConvergência de políticas públicas educacionais na promoção da alimentação adequada e saudávelSolange Fernandes de Freitas Castro0Mariana Belloni Melgaço1Vanessa Manfre Garcia de Souza2Karine Silva dos Santos3Ministério da Educação, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, Brasília (DF), BrasilMinistério da Educação, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, Brasília (DF), BrasilMinistério da Educação, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, Brasília (DF), BrasilMinistério da Educação, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, Brasília (DF), BrasilO presente relato tem como objetivo descrever a trajetória de convergência do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) com o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) no Brasil, com destaque para o projeto de inclusão dos temas de alimentação e nutrição nas capas de livros didáticos distribuídos de forma universal e gratuita a todas as escolas públicas brasileiras. Essa iniciativa intersetorial dialoga diretamente com as recomendações do Guia Alimentar para a População Brasileira, com os princípios do Marco de Educação Alimentar e Nutricional para as Políticas Públicas e com as propostas da Década da Ação em Nutrição das Nações Unidas. Verificou-se que a construção de um espaço dialógico e intersetorial é um caminho possível para a promoção da alimentação adequada e saudável aos estudantes. Entretanto, sugere-se a realização de estudos que avaliem a efetividade da inserção dos temas de alimentação e nutrição nos livros didáticos e que investiguem a percepção dos docentes e discentes quanto ao uso dos livros para promover a educação alimentar e nutricional.http://iris.paho.org/xmlui/handle/123456789/51716educação alimentar e nutricionalalimentação escolarprogramas e políticas de nutrição e alimentaçãosegurança alimentar e nutricionalbrasil |
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O presente relato tem como objetivo descrever a trajetória de convergência do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) com o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) no Brasil, com destaque para o projeto de inclusão dos temas de alimentação e nutrição nas capas de livros didáticos distribuídos de forma universal e gratuita a todas as escolas públicas brasileiras. Essa iniciativa intersetorial dialoga diretamente com as recomendações do Guia Alimentar para a População Brasileira, com os princípios do Marco de Educação Alimentar e Nutricional para as Políticas Públicas e com as propostas da Década da Ação em Nutrição das Nações Unidas. Verificou-se que a construção de um espaço dialógico e intersetorial é um caminho possível para a promoção da alimentação adequada e saudável aos estudantes. Entretanto, sugere-se a realização de estudos que avaliem a efetividade da inserção dos temas de alimentação e nutrição nos livros didáticos e que investiguem a percepção dos docentes e discentes quanto ao uso dos livros para promover a educação alimentar e nutricional. |
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