GÊNEROS TEXTUAIS: PRÁTICA DIDÁTICA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

• Main Author: Aguinaldo Monteiro
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Vale do Rio Verde 2012-01-01
• Series: Memento
• Subjects: Gêneros textuais; Prática social; Sequência didática; Língua Portuguesa.
• Online Access: http://revistas.unincor.br/index.php/memento/article/view/501

Este artigo representa o projeto de leitura e produção textual que foi realizado noperíodo do ano de 2010 no curso de Licenciatura em Letras habilitação Português-Inglês daFaculdade Santa Amélia. A justificativa deste trabalho foi apresentar os gêneros textuaiscomo recurso de interação às práticas de leitura e escrita nas aulas de Língua Portuguesa noensino fundamental. O desenvolvimento do projeto buscou observar a importância deestabelecer a funcionalidade deles nas práticas escolares para o desempenho do processosócio discursivo dos alunos. O propósito do projeto foi definido pelas características daspráticas de linguagem dos gêneros junto as atitudes de prática social que emergem dos seusrespectivos enunciados. Para esta perspectiva, o projeto teve como objetivo geral identificaros gêneros textuais aos alunos como prática de interação textual. De acordo com a temáticameio ambiente foi estudado o gênero carta através do procedimento teórico-prático de umasequência didática. Com relação a esse recurso didático foram observados os mecanismostextuais que visam a interação do aluno junto ao processo de produção do gênero em questão.A metodologia deste trabalho observou uma sequência de momentos nos quais ficouconstatada a aproximação dos alunos ao reconhecimento do objeto de estudo.