Re-ligaje del docente universitario venezolano en el proyecto transmoderno

• Main Authors: Milagros Elena Rodriguez, José Gregorio Lemus Maestre
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Associação Multidisciplinar de Investigação Científica 2020-11-01
• Series: Revista Angolana de Ciências
• Subjects: re-lijage; docente universitario; transcomplejidad; transmodernidad
• Online Access: http://publicacoes.scientia.co.ao/ojs2/index.php/rac/article/view/88

Desde el transmétodo transdisciplinar crítico; se analiza el re-lijage del docente universitario venezolano en la transmodernidad, da cuenta de una crisis fundamentada en la desvalorización de los centros universitarios como espacios de transcendencia humana y donde se ha detrimentado profundamente al sujeto docente. Como conclusiones de apertura en lo epistémico, la universidad venezolana debe ir en búsqueda de transepistemes con transmetodológias abiertas, complejas y transdisciplinares para re-construir la universidad venezolana. En el plano ético, la re-ligancia se manifiesta como el desafío de construir vías de diálogo y comprensión de respeto por la diversidad cultural; minimizando la inhumana condición humana, impulsar la sociedad política-ecosófica salvaguardadora de nuestra cultura y aborígenes. En el plano político, encarna una antropolítica que desmitifique los currículos, el ejercicio de poder, re-construir teorías y sus aplicabilidades. En el plano humano y la convivencia propone re-ligarse a un pensamiento del Sur decolonial, al no ser excluyente e inclusivo