مقایسۀ ذهنآگاهی و حافظة کاری دانشجویان فعال و غیرفعال دانشگاه ارومیه
هدف از پژوهش حاضر، مقایسۀ ذهنآگاهی و حافظة کاری دانشجویان فعال و غیرفعال دانشگاه ارومیه میباشد. نمونۀ این پژوهش که از نوع علی ـ مقایسهای است، از بین دانشجویان رشتۀ تربیتبدنی و دیگر رشتههای علوم انسانی بهصورت هدفمند انتخاب شد که شامل 40 نفر دانشجوی تربیتبدنی و 40 نفر دانشجوی علوم انسانی (در...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Sport Sciences Research Institute
2015-08-01
|
Series: | مطالعات روانشناسی ورزشی |
Subjects: | |
Online Access: | http://spsyj.ssrc.ac.ir/article_464_6a69f3ddfadc933798d8a2d6c052f946.pdf |
id |
doaj-a9a208498be04def8f57ac7a5ca328e8 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-a9a208498be04def8f57ac7a5ca328e82020-11-24T21:36:34ZfasSport Sciences Research Instituteمطالعات روانشناسی ورزشی2345-29782538-15042015-08-014129885464مقایسۀ ذهنآگاهی و حافظة کاری دانشجویان فعال و غیرفعال دانشگاه ارومیهمریم لطفی0جلال دهقانی زاده1حسن محمدزاده2دانشجوی دکتری یادگیری حرکتی دانشگاه ارومیهدانشجوی دکتری یادگیری حرکتی دانشگاه ارومیهدانشیار دانشگاه ارومیههدف از پژوهش حاضر، مقایسۀ ذهنآگاهی و حافظة کاری دانشجویان فعال و غیرفعال دانشگاه ارومیه میباشد. نمونۀ این پژوهش که از نوع علی ـ مقایسهای است، از بین دانشجویان رشتۀ تربیتبدنی و دیگر رشتههای علوم انسانی بهصورت هدفمند انتخاب شد که شامل 40 نفر دانشجوی تربیتبدنی و 40 نفر دانشجوی علوم انسانی (در هر گروه 20 دختر و 20 پسر) بود. برای سنجش ذهنآگاهی از پرسشنامۀ مهارتهای ذهنآگاهی کنتاکی و حافظةکاری از نرم افزار حافظۀ فعال استفاده شد. یافتههای حاصل از تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد که از لحاظ جنسیت و فعالبودن، تفاوت معناداری در متغیر حافظة کاری و خردهمقیاس تمرکزگری وجود ندارد. همچنین، مشخص شد که دانشجویان فعال در متغیر ذهنآگاهی در خردهمقیاسهای مشاهدهگری و توصیفگری برتر بودند. در خردهمقیاس توجه به امور و پذیرشگری نیز تفاوت معناداری از لحاظ جنسیت مشاهده شد؛ بنابراین، لازم است جهت آگاهی افراد از ذهنآگاهی، برنامههای ویژهای طراحی گردد.http://spsyj.ssrc.ac.ir/article_464_6a69f3ddfadc933798d8a2d6c052f946.pdfذهنآگاهیحافظۀ کاریدانشجویان فعال و غیرفعال |
collection |
DOAJ |
language |
fas |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
مریم لطفی جلال دهقانی زاده حسن محمدزاده |
spellingShingle |
مریم لطفی جلال دهقانی زاده حسن محمدزاده مقایسۀ ذهنآگاهی و حافظة کاری دانشجویان فعال و غیرفعال دانشگاه ارومیه مطالعات روانشناسی ورزشی ذهنآگاهی حافظۀ کاری دانشجویان فعال و غیرفعال |
author_facet |
مریم لطفی جلال دهقانی زاده حسن محمدزاده |
author_sort |
مریم لطفی |
title |
مقایسۀ ذهنآگاهی و حافظة کاری دانشجویان فعال و غیرفعال دانشگاه ارومیه |
title_short |
مقایسۀ ذهنآگاهی و حافظة کاری دانشجویان فعال و غیرفعال دانشگاه ارومیه |
title_full |
مقایسۀ ذهنآگاهی و حافظة کاری دانشجویان فعال و غیرفعال دانشگاه ارومیه |
title_fullStr |
مقایسۀ ذهنآگاهی و حافظة کاری دانشجویان فعال و غیرفعال دانشگاه ارومیه |
title_full_unstemmed |
مقایسۀ ذهنآگاهی و حافظة کاری دانشجویان فعال و غیرفعال دانشگاه ارومیه |
title_sort |
مقایسۀ ذهنآگاهی و حافظة کاری دانشجویان فعال و غیرفعال دانشگاه ارومیه |
publisher |
Sport Sciences Research Institute |
series |
مطالعات روانشناسی ورزشی |
issn |
2345-2978 2538-1504 |
publishDate |
2015-08-01 |
description |
هدف از پژوهش حاضر، مقایسۀ ذهنآگاهی و حافظة کاری دانشجویان فعال و غیرفعال دانشگاه ارومیه میباشد. نمونۀ این پژوهش که از نوع علی ـ مقایسهای است، از بین دانشجویان رشتۀ تربیتبدنی و دیگر رشتههای علوم انسانی بهصورت هدفمند انتخاب شد که شامل 40 نفر دانشجوی تربیتبدنی و 40 نفر دانشجوی علوم انسانی (در هر گروه 20 دختر و 20 پسر) بود. برای سنجش ذهنآگاهی از پرسشنامۀ مهارتهای ذهنآگاهی کنتاکی و حافظةکاری از نرم افزار حافظۀ فعال استفاده شد. یافتههای حاصل از تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد که از لحاظ جنسیت و فعالبودن، تفاوت معناداری در متغیر حافظة کاری و خردهمقیاس تمرکزگری وجود ندارد. همچنین، مشخص شد که دانشجویان فعال در متغیر ذهنآگاهی در خردهمقیاسهای مشاهدهگری و توصیفگری برتر بودند. در خردهمقیاس توجه به امور و پذیرشگری نیز تفاوت معناداری از لحاظ جنسیت مشاهده شد؛ بنابراین، لازم است جهت آگاهی افراد از ذهنآگاهی، برنامههای ویژهای طراحی گردد. |
topic |
ذهنآگاهی حافظۀ کاری دانشجویان فعال و غیرفعال |
url |
http://spsyj.ssrc.ac.ir/article_464_6a69f3ddfadc933798d8a2d6c052f946.pdf |
work_keys_str_mv |
AT mrymlṭfy mqạysەdẖhnậgạhywḥạfẓẗḵạrydạnsẖjwyạnfʿạlwgẖyrfʿạldạnsẖgạhạrwmyh AT jlạldhqạnyzạdh mqạysەdẖhnậgạhywḥạfẓẗḵạrydạnsẖjwyạnfʿạlwgẖyrfʿạldạnsẖgạhạrwmyh AT ḥsnmḥmdzạdh mqạysەdẖhnậgạhywḥạfẓẗḵạrydạnsẖjwyạnfʿạlwgẖyrfʿạldạnsẖgạhạrwmyh |
_version_ |
1725940625804623872 |