A educação pela linguagem em Perto do coração selvagem e A maçã no escuro
Em perto do coração selvagem e A maçã no escuro, os protagonistas oscilam entre a aproximação junto a outros indivíduos e o isolamento, como uma espécie de exercício de aprendizagem diante da existência. E nesse processo de educação dramático, a linguagem é muitas vezes expressa de maneira contrave...
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doaj-a9cd74d739104ba18274afb0bba740812020-11-25T02:31:22ZporUniversidade de São Paulo (USP)Literatura e Sociedade1413-29822237-11842018-08-01232710.11606/issn.2237-1184.v0i27p146-157A educação pela linguagem em Perto do coração selvagem e A maçã no escuroMona Lisa Bezerra Teixeira0Universidade de São Paulo (USP) Em perto do coração selvagem e A maçã no escuro, os protagonistas oscilam entre a aproximação junto a outros indivíduos e o isolamento, como uma espécie de exercício de aprendizagem diante da existência. E nesse processo de educação dramático, a linguagem é muitas vezes expressa de maneira contraventora. Joana e Martim nunca estão satisfeitos com os questionamentos que fazem e tampouco com as respostas que alcançam. Mas suas trajetórias de angústia evidenciam, sob várias nuances, o desamparo da condição humana, tão bem representado pela forma do romance. http://www.revistas.usp.br/ls/article/view/148540Clarice LispectorRomance e aprendizagemLinguagem e indivíduoMemória e imaginaçãoLiteratura brasileiraTeoria do romance. |
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