Criar histórias, narrar a vida e produzir audiovisualidades: Digital Storytelling na formação docente
Durante a disciplina Tecnologias e Educação, da Licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), buscamos trabalhar a criação da Digital Storytelling na formação de professores, pensando a passagem de espectador para narrador/criador como fundamental para a socialização,...
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Universidade Federal de Pernambuco
2019-04-01
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doaj-aad40f06ba2d4b13a988d5c8e3313f0f2020-11-25T01:36:27ZporUniversidade Federal de PernambucoEm Teia2177-93092019-04-0110110.36397/emteia.v10i1.24002425584Criar histórias, narrar a vida e produzir audiovisualidades: Digital Storytelling na formação docenteTania Lucía MaddalenaVivian MartinsEdméa SantosDurante a disciplina Tecnologias e Educação, da Licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), buscamos trabalhar a criação da Digital Storytelling na formação de professores, pensando a passagem de espectador para narrador/criador como fundamental para a socialização, a autoria e a implicação dos praticantes em formação na educação superior. Nesse desafio, houve a busca pela criação de audiovisualidades como experiência, com a finalidade de fortalecer o protagonismo e múltiplas vivências ao longo da formação docente.https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/240024 |
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Durante a disciplina Tecnologias e Educação, da Licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), buscamos trabalhar a criação da Digital Storytelling na formação de professores, pensando a passagem de espectador para narrador/criador como fundamental para a socialização, a autoria e a implicação dos praticantes em formação na educação superior. Nesse desafio, houve a busca pela criação de audiovisualidades como experiência, com a finalidade de fortalecer o protagonismo e múltiplas vivências ao longo da formação docente. |
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