ПЕСНЯ КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

• Main Authors: Е.Е. БЕРЕСТЕНЬ, О.А. МИХЛИК
• Format: Article
• Language: English
• Published: Alfred Nobel University Publisher 2019-01-01
• Series: Vìsnik Unìversitetu ìmenì Alʹfreda Nobelâ: Serìâ Pedagogìka ì Psihologiâ
• Subjects: песня; упражнение; студент; лексика; мотивация; тест; синоним; говорение
• Online Access: https://www.pedpsy.duan.edu.ua/images/PDF/2019/2/2.pdf
• ISSN: 2522-4115; 2522-9133

Статья посвящена проблеме использования песни на уроке немецкого языка. В ходе анализа отечественных исследований, посвященных данной проблематике, было установлено, что данная тема достаточно хорошо изучена. Среди исследований необходимо отметить работы И.А. Андреевой, Н. Дегтярёва, Ю.В. Новиковой, О.О. Михлика, М.Ю. Белкиной, Ж.Б. Верениновой и Н.П. Дьяченко. Проанализировав работы данных исследователей, мы пришли к выводу, что песня является одним из наиболее эффективных средств мотивации студентов, которые воспринимают иностранный язык через песню достаточно охотно и легко. Кроме того, с помощью песни можно отработать фонетические навыки, повторить грамматику и закрепить или выучить новую лексику, а самое главное – усовершенствовать навыки аудирования. Как видим, универсальность песни даёт возможность использовать ее для формирования большинства языковых навыков, необходимых для овладения иностранным языком.