Enseñanza de la medicina, informatización de la sociedad y libro electrónico

<p><strong>Introducción:</strong> El desarrollo de las tecnologías de la informática y la comunicación, junto a la necesidad de la informatización del proceso de enseñanza de la medicina y la función que, en la formación de posgrado deben tener los libros de texto electrónicos, con...

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Main Authors: Ana Teresa Echevarría Hernández, Manuel de la Rúa Batistapau
Format: Article
Language:Spanish
Published: Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas. Editorial de Ciencias Médicas (ECIMED) 2020-02-01
Series:Revista Cubana de Anestesiología y Reanimación
Online Access:http://revanestesia.sld.cu/index.php/anestRean/article/view/615
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issn 1726-6718
publishDate 2020-02-01
description <p><strong>Introducción:</strong> El desarrollo de las tecnologías de la informática y la comunicación, junto a la necesidad de la informatización del proceso de enseñanza de la medicina y la función que, en la formación de posgrado deben tener los libros de texto electrónicos, constituye una motivación para la creación de medios didácticos que apoyen la apropiación de los conocimientos a los futuros especialistas en Anestesiología y Reanimación.</p><p><strong>Objetivo:</strong> Determinar la necesidad de introducir un libro de texto en formato electrónico en la enseñanza de la Anestesiología, como medio de enseñanza capaz de contribuir a la formación de un especialista con conocimientos.</p><p><strong>Métodos:</strong> En la justificación de la propuesta y la determinación de sus componentes y características, se utilizaron métodos teóricos y empíricos entre los que se encuentran: el análisis documental, el enfoque de sistema, la modelación, la entrevista y las encuestas. Estos permitieron el diagnóstico de la situación, la elaboración de la propuesta y su introducción en la práctica.</p><p><strong>Conclusiones:</strong> La informatización del proceso de enseñanza de posgrado se potencia y perfecciona mediante la utilización de los libros de texto electrónicos los cuales pueden ser una solución a la contradicción que se manifiesta en el uso didáctico de estos medios, así como la lectura selectiva e intencionada de contenidos específicos y el encuentro placentero y diverso con lo que se quiere leer y compartir en cualquier momento o lugar.</p><p><strong>Palabras clave:</strong> enseñanza de la medicina; informatización; virtualización; libro electrónico; dolor; posgrado.</p>
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