Dydaktyka na scenie. Autoetnografia performatywna performansów studentów i wykładowcy
To jest performatywny tekst – zapis autoetnograficznego performance’u dotyczącego dydaktyki akademickiej. Pokazujemy dynamikę pracy podczas projektu „Autoetnografie studiowania”. Był to projekt dydaktyczny prowadzony przez kilka lat. Nasza prezentacja dotyczy najbardziej rozbudowanej i najowocniejs...
Main Authors: | Oskar Szwabowski, Paulina Wężniejewska, Monika Stodolna |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
2019-12-01
|
Series: | Ars Educandi |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/3709 |
Similar Items
-
Przygotowanie studentów kierunków przyrodniczych do realizacji zagadnień zrównoważonego rozwoju
by: Ilona Żeber-Dzikowska
Published: (2010-06-01) -
Zmiany kierunków kształcenia w Akademii Ekonomicznej w Krakowie w okresie transformacji gospodarki narodowej
by: Monika Borowiec
Published: (2003-01-01) -
Rozważania wokół księgi jubileuszowej Profesora Józefa Półturzyckiego
by: Izabela Symonowicz-Jabłońska
Published: (2015-06-01) -
Wpływ archeologii na rozwój geografii historycznej jako dyscypliny naukowej i przedmiotu studiów w połowie XIX - na początku XX w.
by: Sergiusz Trubczaninow
Published: (2015-12-01) -
O szkolnej edukacji w tekstach argumentacyjnych
by: Małgorzata Latoch-Zielińska, et al.
Published: (2014-03-01)