Characteristics of mentoring programmes in the early phase of medical training at the Universiti Sains, Malaysia
أهداف البحث: يعتبر البرنامج التوجيهي عنصرا هاما للتنمية الشخصية والمهنية لطلبة الطب. حيث يجب أن يركز الموجهون على القضايا الحقيقية التي يواجهها الطلبة أثناء عملية التوجيه. تهدف هذه الدراسة إلى دراسة احتياجات البرنامج التوجيهي لطلبة السنة الأولى طب في جامعة ماليزيا للعلوم. طرق البحث: أجريت دراسة حالة...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Elsevier
2017-08-01
|
| Series: | Journal of Taibah University Medical Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1658361217300252 |
| id |
doaj-ad782356190a4d5c928e7487de108a3e |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-ad782356190a4d5c928e7487de108a3e2020-11-25T00:30:57ZengElsevierJournal of Taibah University Medical Sciences1658-36122017-08-0112434334810.1016/j.jtumed.2017.01.003Characteristics of mentoring programmes in the early phase of medical training at the Universiti Sains, MalaysiaZarawi M. Mat Nor, PhDSaiful Bahri M. Yusoff, PhDFuad A. Abdul Rahim, MHPEDأهداف البحث: يعتبر البرنامج التوجيهي عنصرا هاما للتنمية الشخصية والمهنية لطلبة الطب. حيث يجب أن يركز الموجهون على القضايا الحقيقية التي يواجهها الطلبة أثناء عملية التوجيه. تهدف هذه الدراسة إلى دراسة احتياجات البرنامج التوجيهي لطلبة السنة الأولى طب في جامعة ماليزيا للعلوم. طرق البحث: أجريت دراسة حالة نوعية على طلبة الطب في المرحلة الأولى من التدريب. أجريت بطريقة أخذ العينات الهادفة لاختيار المشاركين في الدراسة. جمعت البيانات باستخدام مقابلات شبه منظمة. وسجلت المقابلات صوتيا، وكتبت حرفيا، ثم حللت باستخدام برنامج ”ن-فيفو“ من خلال الرمز المفتوح، والرمز المحوري وتقنية الرمز الانتقائي. اشترك تسعة طلاب طب في هذه الدراسة. تم التأكد من اختيار الأعضاء لضمان الثقة للمعلومات، ومراجعة الحسابات، ومؤشر كابا كوهين، والتحقق من الأقران. النتائج: استنادا إلى التحليل الموضوعي، تم تحديد أربعة مواضيع وسبع فئات. والمواضيع هي المهارات البسيطة، والنظرة العامة الأكاديمية، والمهارات الاجتماعية، والتحفيز من الموجهين. والفئات هي إدارة الوقت، ومهارات التعلم، ومهارة الاتصال، والتكيف الاجتماعي، والأنشطة الاجتماعية، والدعم المعنوي، والدعم الشخصي. الاستنتاجات: تبين هذه الدراسة أن التوجيه هو برنامج أساسي لطلبة الطب لتطوير هويتهم ونضجهم المهني. وأسهمت عدة عوامل في فعالية البرنامج التوجيهي التي تؤدي مجتمعة إلى تطوير مهنية الخريج.http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1658361217300252البرنامج التوجيهيكلية الطبالمرحلة المبكرة من تدريب طلبة الطب |
| collection |
DOAJ |
| language |
English |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
Zarawi M. Mat Nor, PhD Saiful Bahri M. Yusoff, PhD Fuad A. Abdul Rahim, MHPED |
| spellingShingle |
Zarawi M. Mat Nor, PhD Saiful Bahri M. Yusoff, PhD Fuad A. Abdul Rahim, MHPED Characteristics of mentoring programmes in the early phase of medical training at the Universiti Sains, Malaysia Journal of Taibah University Medical Sciences البرنامج التوجيهي كلية الطب المرحلة المبكرة من تدريب طلبة الطب |
| author_facet |
Zarawi M. Mat Nor, PhD Saiful Bahri M. Yusoff, PhD Fuad A. Abdul Rahim, MHPED |
| author_sort |
Zarawi M. Mat Nor, PhD |
| title |
Characteristics of mentoring programmes in the early phase of medical training at the Universiti Sains, Malaysia |
| title_short |
Characteristics of mentoring programmes in the early phase of medical training at the Universiti Sains, Malaysia |
| title_full |
Characteristics of mentoring programmes in the early phase of medical training at the Universiti Sains, Malaysia |
| title_fullStr |
Characteristics of mentoring programmes in the early phase of medical training at the Universiti Sains, Malaysia |
| title_full_unstemmed |
Characteristics of mentoring programmes in the early phase of medical training at the Universiti Sains, Malaysia |
| title_sort |
characteristics of mentoring programmes in the early phase of medical training at the universiti sains, malaysia |
| publisher |
Elsevier |
| series |
Journal of Taibah University Medical Sciences |
| issn |
1658-3612 |
| publishDate |
2017-08-01 |
| description |
أهداف البحث: يعتبر البرنامج التوجيهي عنصرا هاما للتنمية الشخصية والمهنية لطلبة الطب. حيث يجب أن يركز الموجهون على القضايا الحقيقية التي يواجهها الطلبة أثناء عملية التوجيه. تهدف هذه الدراسة إلى دراسة احتياجات البرنامج التوجيهي لطلبة السنة الأولى طب في جامعة ماليزيا للعلوم.
طرق البحث: أجريت دراسة حالة نوعية على طلبة الطب في المرحلة الأولى من التدريب. أجريت بطريقة أخذ العينات الهادفة لاختيار المشاركين في الدراسة. جمعت البيانات باستخدام مقابلات شبه منظمة. وسجلت المقابلات صوتيا، وكتبت حرفيا، ثم حللت باستخدام برنامج ”ن-فيفو“ من خلال الرمز المفتوح، والرمز المحوري وتقنية الرمز الانتقائي. اشترك تسعة طلاب طب في هذه الدراسة. تم التأكد من اختيار الأعضاء لضمان الثقة للمعلومات، ومراجعة الحسابات، ومؤشر كابا كوهين، والتحقق من الأقران.
النتائج: استنادا إلى التحليل الموضوعي، تم تحديد أربعة مواضيع وسبع فئات. والمواضيع هي المهارات البسيطة، والنظرة العامة الأكاديمية، والمهارات الاجتماعية، والتحفيز من الموجهين. والفئات هي إدارة الوقت، ومهارات التعلم، ومهارة الاتصال، والتكيف الاجتماعي، والأنشطة الاجتماعية، والدعم المعنوي، والدعم الشخصي.
الاستنتاجات: تبين هذه الدراسة أن التوجيه هو برنامج أساسي لطلبة الطب لتطوير هويتهم ونضجهم المهني. وأسهمت عدة عوامل في فعالية البرنامج التوجيهي التي تؤدي مجتمعة إلى تطوير مهنية الخريج. |
| topic |
البرنامج التوجيهي كلية الطب المرحلة المبكرة من تدريب طلبة الطب |
| url |
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1658361217300252 |
| work_keys_str_mv |
AT zarawimmatnorphd characteristicsofmentoringprogrammesintheearlyphaseofmedicaltrainingattheuniversitisainsmalaysia AT saifulbahrimyusoffphd characteristicsofmentoringprogrammesintheearlyphaseofmedicaltrainingattheuniversitisainsmalaysia AT fuadaabdulrahimmhped characteristicsofmentoringprogrammesintheearlyphaseofmedicaltrainingattheuniversitisainsmalaysia |
| _version_ |
1725324693504786432 |