| Summary: | O presente artigo tem como principal resultado discutir e promover boas práticas para a produção de vídeos educativos na linguagem atualmente utilizada pelos chamados Youtubers. Para tanto, o artigo se inicia discutindo educação formal, informal e não formal, para então mostrar que a escola não é o único espaço de saberes e que a educação não formal é base constitutiva do aprendizado no século XXI. A seguir destacamos a motivação intrínseca de professores e dilatantes que fazem da educação não formal uma tentativa de passar seus conhecimentos para seus alunos. Assim, esse artigo foi construído objetivando ajudar tais professores, buscando criar um norte de boas práticas para a produção, gravação e edição de vídeos, sempre se pautando na linguagem utilizada pelos hoje conhecidos como Youtubers, ou seja, pessoas que utilizam a plataforma YouTube, da Google como forma de distribuição de seus vídeos. O artigo então percorre a área da produção discutindo a definição de público do canal, cenário, roteirização dos vídeos, informalidade e humor. Do ponto de vista da gravação, destacamos o enquadramento e a câmera subjetiva. Por fim, na parte da edição, colocamos olhos sobre sonoplastia, vinheta, lettering, cartões, transições e jump cuts.
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