EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF

EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF

Dalam tahun-tahun belakangan ini, banyak pendapat dalam berbagai forum menyatakan bahwa kompetensi menulis siswa-siswa kita mengalami penurunan. Mereka tidak mampu menerapkan proses pembelajaran dalam komunikasi tertulis. Secara umum, kemampuan ini diakibatkan oleh warisan sejarah nasional yang terk...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Yasnur Asri
Format: Article
Language:English
Published: Muhammadiyah University Press 2011-06-01
Series:Kajian Linguistik dan Sastra
Online Access:http://journals.ums.ac.id/index.php/KLS/article/view/4320
id doaj-af3a2f8d0bfe470bbe6e527fc2036b11
record_format Article
spelling doaj-af3a2f8d0bfe470bbe6e527fc2036b112020-11-24T22:40:46ZengMuhammadiyah University PressKajian Linguistik dan Sastra0852-96042541-25582011-06-01231425410.23917/kls.v23i1.43202974EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KREATIFYasnur Asri0Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri PadangDalam tahun-tahun belakangan ini, banyak pendapat dalam berbagai forum menyatakan bahwa kompetensi menulis siswa-siswa kita mengalami penurunan. Mereka tidak mampu menerapkan proses pembelajaran dalam komunikasi tertulis. Secara umum, kemampuan ini diakibatkan oleh warisan sejarah nasional yang terkait dengan konsep pendidikan kolonialisme, tradisi komunikasi lisan, kebigungan dalam mengungkapkan ide atau gagasan, ketidakmampuan guru dalam mengajar, panduan mata pelajaran dasar, dan model-model yang digunakan para guru dalam menyampaikan pelajaran. Fenomena yang selalu menjadi pembahasan utama dalam proses pembelajaran menulis perlu diatasi sehingga kondisi yang tidak diinginkan dapat dipecahkan. Begitu pula, perlu menemukan penyebabnya sehingga dapat dilakukan diagnosis sebagai proses terapi. Riset ini merupakan salah satu upaya untuk memecahan permasalahan-permasalahan di atas. Kata Kunci: kompetensi menulis, komunikasi tertulis, proces terapihttp://journals.ums.ac.id/index.php/KLS/article/view/4320
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Yasnur Asri
spellingShingle Yasnur Asri
EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF
Kajian Linguistik dan Sastra
author_facet Yasnur Asri
author_sort Yasnur Asri
title EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF
title_short EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF
title_full EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF
title_fullStr EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF
title_full_unstemmed EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF
title_sort efektivitas model sinektik dalam pembelajaran menulis kreatif
publisher Muhammadiyah University Press
series Kajian Linguistik dan Sastra
issn 0852-9604
2541-2558
publishDate 2011-06-01
description Dalam tahun-tahun belakangan ini, banyak pendapat dalam berbagai forum menyatakan bahwa kompetensi menulis siswa-siswa kita mengalami penurunan. Mereka tidak mampu menerapkan proses pembelajaran dalam komunikasi tertulis. Secara umum, kemampuan ini diakibatkan oleh warisan sejarah nasional yang terkait dengan konsep pendidikan kolonialisme, tradisi komunikasi lisan, kebigungan dalam mengungkapkan ide atau gagasan, ketidakmampuan guru dalam mengajar, panduan mata pelajaran dasar, dan model-model yang digunakan para guru dalam menyampaikan pelajaran. Fenomena yang selalu menjadi pembahasan utama dalam proses pembelajaran menulis perlu diatasi sehingga kondisi yang tidak diinginkan dapat dipecahkan. Begitu pula, perlu menemukan penyebabnya sehingga dapat dilakukan diagnosis sebagai proses terapi. Riset ini merupakan salah satu upaya untuk memecahan permasalahan-permasalahan di atas. Kata Kunci: kompetensi menulis, komunikasi tertulis, proces terapi
url http://journals.ums.ac.id/index.php/KLS/article/view/4320
work_keys_str_mv AT yasnurasri efektivitasmodelsinektikdalampembelajaranmenuliskreatif
_version_ 1725703324701818880

Similar Items