Autopercepção de competências profissionais de professores de educação física iniciantes e experientes

• Main Authors: José Henrique, Janaína da Silva Ferreira, Carlos Januário, Samuel de Souza Neto
• Format: Article
• Language: English
• Published: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
• Series: Revista Brasileira de Ciências do Esporte
• Subjects: Physical education; Professional competence; Experienced teachers; Beginner teachers
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892018000400388&lng=en&tlng=en

Resumo A competência profissional representa a capacidade de mobilizar conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para responder às demandas da situação de trabalho. O objetivo da pesquisa foi descrever e comparar a autopercepção de competências de professores de educação física. O modelo do estudo foi quantitativo, de caráter descritivo e comparativo. A amostra foi constituída de 30 professores experientes e 32 iniciantes. Os dados foram coletados através de questionário e analisados por meio da estatística descritiva e inferencial. A autopercepção dos professores experientes e iniciantes se diferenciou significativamente em seis das nove áreas de conhecimento relativas ao ensino. A experiência foi uma variável discriminativa das diferenças encontradas.