تحلیل تطبیقی بنیادهای معرفت‌شناختی اقدام‌پژوهی از منظر فلسفۀ انتقادی و تفسیری
هدف اصلی این پژوهش بررسی بنیادهای معرفت‌شناختی اقدام‌پژوهی از منظر فلسفۀ انتقادی و تفسیری است. برای رسیدن به هدف مذکور نظریات ویلفرد کار و استفان کمیس، از اندیشمندان فلسفۀ انتقادی، و جان دیویی و ریچارد رورتی، از اندیشمندان فلسفۀ تفسیری، به‌عنوان نمایندگان این دو فلسفه، مورد بررسی قرار گرفت. روش این...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
University of Zanjan
2016-05-01
|
| Series: | Ta̓ammulāt-i Falsafī |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://phm.znu.ac.ir/article_23160_cb0f821aac98b32403ec248562cd4bc2.pdf |
| id |
doaj-b0acad994556402cad7593e57480497e |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-b0acad994556402cad7593e57480497e2021-06-13T06:53:10ZfasUniversity of ZanjanTa̓ammulāt-i Falsafī2228-52532588-36152016-05-0161612114623160تحلیل تطبیقی بنیادهای معرفت‌شناختی اقدام‌پژوهی از منظر فلسفۀ انتقادی و تفسیریسوسن کشاورز0علی احمدی1محمود مهر محمدی2یحیی قائدی3استاد یار علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه خوارزمی تهرانمدرس فرهنگیان -دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیتدانشگاه تربیت مدرسدانشگاه خوارزمیهدف اصلی این پژوهش بررسی بنیادهای معرفت‌شناختی اقدام‌پژوهی از منظر فلسفۀ انتقادی و تفسیری است. برای رسیدن به هدف مذکور نظریات ویلفرد کار و استفان کمیس، از اندیشمندان فلسفۀ انتقادی، و جان دیویی و ریچارد رورتی، از اندیشمندان فلسفۀ تفسیری، به‌عنوان نمایندگان این دو فلسفه، مورد بررسی قرار گرفت. روش این پژوهش تحلیل تطبیقی است. الگوی استفاده‌شده در این زمینه الگوی جرج زی. اف. بردی لهستانی است که چهار مرحلۀ توصیف، تفسیر، هم‌جوارسازی و مقایسه را در مطالعات تطبیقی شامل می‌شود. از جمله یافته‌های این پژوهش عبارت است از تأکید هر دو رویکرد فلسفی بر پیوند بین نظر و عمل در اقدام‌پژوهی، ارتباط دیالکتیکی و منظم بین عمل و نظر در آن و تلاش هر دو رویکرد فلسفی برای ترمیم شکاف احتمالی بین نظر و عمل در اقدام‌پژوهی. تفاوتهایی که مشاهده شد مربوط به نسبی بودن حقیقت از منظر فلسفۀ تفسیری و تکیۀ فلسفۀ انتقادی بر عقل استعلایی کانتی بود. یافتۀ دیگر اینکه دغدغۀ اصلی فلسفۀ تفسیری، افزایش کارایی از طریق تجربه و انجام دادن، و دغدغۀ اصلی فلسفۀ انتقادی آموزش تفکر بازتابی است.http://phm.znu.ac.ir/article_23160_cb0f821aac98b32403ec248562cd4bc2.pdfبنیادهای معرفت‌شناختیاقدام‌پژوهیفلسفۀ تفسیریفلسفۀ انتقادی |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
سوسن کشاورز علی احمدی محمود مهر محمدی یحیی قائدی |
| spellingShingle |
سوسن کشاورز علی احمدی محمود مهر محمدی یحیی قائدی تحلیل تطبیقی بنیادهای معرفت‌شناختی اقدام‌پژوهی از منظر فلسفۀ انتقادی و تفسیری Ta̓ammulāt-i Falsafī بنیادهای معرفت‌شناختی اقدام‌پژوهی فلسفۀ تفسیری فلسفۀ انتقادی |
| author_facet |
سوسن کشاورز علی احمدی محمود مهر محمدی یحیی قائدی |
| author_sort |
سوسن کشاورز |
| title |
تحلیل تطبیقی بنیادهای معرفت‌شناختی اقدام‌پژوهی از منظر فلسفۀ انتقادی و تفسیری |
| title_short |
تحلیل تطبیقی بنیادهای معرفت‌شناختی اقدام‌پژوهی از منظر فلسفۀ انتقادی و تفسیری |
| title_full |
تحلیل تطبیقی بنیادهای معرفت‌شناختی اقدام‌پژوهی از منظر فلسفۀ انتقادی و تفسیری |
| title_fullStr |
تحلیل تطبیقی بنیادهای معرفت‌شناختی اقدام‌پژوهی از منظر فلسفۀ انتقادی و تفسیری |
| title_full_unstemmed |
تحلیل تطبیقی بنیادهای معرفت‌شناختی اقدام‌پژوهی از منظر فلسفۀ انتقادی و تفسیری |
| title_sort |
تحلیل تطبیقی بنیادهای معرفت‌شناختی اقدام‌پژوهی از منظر فلسفۀ انتقادی و تفسیری |
| publisher |
University of Zanjan |
| series |
Ta̓ammulāt-i Falsafī |
| issn |
2228-5253 2588-3615 |
| publishDate |
2016-05-01 |
| description |
هدف اصلی این پژوهش بررسی بنیادهای معرفت‌شناختی اقدام‌پژوهی از منظر فلسفۀ انتقادی و تفسیری است. برای رسیدن به هدف مذکور نظریات ویلفرد کار و استفان کمیس، از اندیشمندان فلسفۀ انتقادی، و جان دیویی و ریچارد رورتی، از اندیشمندان فلسفۀ تفسیری، به‌عنوان نمایندگان این دو فلسفه، مورد بررسی قرار گرفت. روش این پژوهش تحلیل تطبیقی است. الگوی استفاده‌شده در این زمینه الگوی جرج زی. اف. بردی لهستانی است که چهار مرحلۀ توصیف، تفسیر، هم‌جوارسازی و مقایسه را در مطالعات تطبیقی شامل می‌شود. از جمله یافته‌های این پژوهش عبارت است از تأکید هر دو رویکرد فلسفی بر پیوند بین نظر و عمل در اقدام‌پژوهی، ارتباط دیالکتیکی و منظم بین عمل و نظر در آن و تلاش هر دو رویکرد فلسفی برای ترمیم شکاف احتمالی بین نظر و عمل در اقدام‌پژوهی. تفاوتهایی که مشاهده شد مربوط به نسبی بودن حقیقت از منظر فلسفۀ تفسیری و تکیۀ فلسفۀ انتقادی بر عقل استعلایی کانتی بود. یافتۀ دیگر اینکه دغدغۀ اصلی فلسفۀ تفسیری، افزایش کارایی از طریق تجربه و انجام دادن، و دغدغۀ اصلی فلسفۀ انتقادی آموزش تفکر بازتابی است. |
| topic |
بنیادهای معرفت‌شناختی اقدام‌پژوهی فلسفۀ تفسیری فلسفۀ انتقادی |
| url |
http://phm.znu.ac.ir/article_23160_cb0f821aac98b32403ec248562cd4bc2.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT swsnḵsẖạwrz tḥlyltṭbyqybnyạdhạymʿrftsẖnạkẖtyạqdạmpzẖwhyạzmnẓrflsfەạntqạdywtfsyry AT ʿlyạḥmdy tḥlyltṭbyqybnyạdhạymʿrftsẖnạkẖtyạqdạmpzẖwhyạzmnẓrflsfەạntqạdywtfsyry AT mḥmwdmhrmḥmdy tḥlyltṭbyqybnyạdhạymʿrftsẖnạkẖtyạqdạmpzẖwhyạzmnẓrflsfەạntqạdywtfsyry AT yḥyyqạỷdy tḥlyltṭbyqybnyạdhạymʿrftsẖnạkẖtyạqdạmpzẖwhyạzmnẓrflsfەạntqạdywtfsyry |
| _version_ |
1721380407576887296 |