TEMPO, ESPAÇO E MOVIMENTO DISCIPLINAR NO COTIDIANO ESCOLAR

• Main Author: Neide Valones, José Batista Neto
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Fundação Joaquim Nabuco 2004-01-01
• Series: Cadernos de Estudos Sociais
• Subjects: prática pedagógica; currículo; cotidiano escolar
• Online Access: https://periodicos.fundaj.gov.br/CAD/article/view/1323/1043

O artigo trata do poder disciplinar na relação pedagógica no cotidiano da sala de aula. Analisamos as práticas pedagógicas desenvolvidas na sala de aula/escola de modo a identificar, nessas práticas, relações de poder que interferem na vida escolar do aluno de forma geral. Considerando as análises e estudos foucaultianos, discutimos o poder disciplinar, destacando as categorias de tempo, espaço e movimento disciplinar no cotidiano da sala de aula. A análise das práticas e da relação pedagógica nos possibilitou a compreensão de que estes elementos são permeados de poder/micropoder que disciplina tempo, espaço e movimento de alunos(as) e professores(as) que, em seu cotidiano, não percebem e não refletem sobre a interferência das manifestações de poder, positiva e negativamente, no curso de suas vidas pessoal e profissional.