L’interaction orale en présentiel et à distance : une étude de cas en classe de français
Dans cet article, nous analysons les différences qui existent entre l’interaction orale directe et l’interaction orale à distance à partir de l’enregistrement d’une tâche d’expression orale réalisée par deux groupes de deux étudiants de français d’un niveau B1 face à face et par visioconférence. Ces...
Main Author: | Gemma Delgar Farrés |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT)
2015-12-01
|
Series: | Synergies Espagne |
Subjects: | |
Online Access: | http://gerflint.fr/Base/Espagne8/delgar.pdf |
Similar Items
-
Approche multimodale de deux types de tâches orales réalisées de face à face et à distance en L3 (français)
by: Gemma Delgar-Farrés
Published: (2017-07-01) -
Inclusion d’étudiants à distance dans un cours universitaire en présentiel :
by: Simon Collin, et al.
Published: (2012-12-01) -
Les interactions en ligne/ les interactions en présentiel : étude comparative
by: Kheira Yahiaoui
Published: (2020-07-01) -
Performance of Distance Learning Compared with Face to Face Learning
by: Karzan Wakil, et al.
Published: (2019-04-01) -
Face Recognition at a Distance for a Stand-Alone Access Control System
by: Hansung Lee, et al.
Published: (2020-01-01)