As correlações de forças na gestão escolar na comunidade indígena: desafios e dilemas
A pesquisa teve como objetivo refletir sobre as correlações de forças instauradas na gestão escolar, em uma Escola indígena no município de Canguaretama, no estado do Rio Grande do Norte. A metodologia esteve pautada na abordagem qualitativa e o estudo de caso, como técnica de pesquisa. Os dados for...
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Centro Universitário Teresa D'Ávila - UNIFATEA
2021-01-01
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doaj-b1ee1d08687a456a8f6e9c3e17645aae2021-01-07T18:09:52ZengCentro Universitário Teresa D'Ávila - UNIFATEAECCOM2177-50872177-50872021-01-011223435450As correlações de forças na gestão escolar na comunidade indígena: desafios e dilemasCreusa Ribeiro da Silva Lelis0https://orcid.org/0000-0002-8790-9086Givanildo da Silva1https://orcid.org/0000-0001-5490-6690Instituto Federal do Rio Grande do NorteUniversidade Federal de AlagoasA pesquisa teve como objetivo refletir sobre as correlações de forças instauradas na gestão escolar, em uma Escola indígena no município de Canguaretama, no estado do Rio Grande do Norte. A metodologia esteve pautada na abordagem qualitativa e o estudo de caso, como técnica de pesquisa. Os dados foram coletados através da entrevista semiestruturada com 5 profissionais da Escola. Como resultados, foi possível perceber que a comunidade do Catu vivenciou momentos de lutas e de tensões para alcançar a eleição de diretores escolares, no entanto, essa conquista não foi alcançada, devido o poder da política local. http://fatea.br/seer3/index.php/ECCOM/article/view/1311/1185escola indígenagestão escolarcorrelações de forças |
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A pesquisa teve como objetivo refletir sobre as correlações de forças instauradas na gestão escolar, em uma Escola indígena no município de Canguaretama, no estado do Rio Grande do Norte. A metodologia esteve pautada na abordagem qualitativa e o estudo de caso, como técnica de pesquisa. Os dados foram coletados através da entrevista semiestruturada com 5 profissionais da Escola. Como resultados, foi possível perceber que a comunidade do Catu vivenciou momentos de lutas e de tensões para alcançar a eleição de diretores escolares, no entanto, essa conquista não foi alcançada, devido o poder da política local. |
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