Memoriais escolares e processos de iniciação à docência

• Main Authors: Maria Aparecida Bergamaschi, Dóris Bittencourt Almeida
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2013-06-01
• Series: Educação em Revista
• Subjects: Histórias de Vida; Memórias; Formação de Professores; PIBID
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982013000200002&lng=en&tlng=en

Neste texto, nos debruçamos sobre as narrativas de memória de 14 estudantes do curso de Pedagogia, bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID. Os memoriais, que compõem o livro Iniciação à docência em Pedagogia: memórias que contam histórias, são analisados na perspectiva de compreendê-los como parte importante no processo formativo dos bolsistas que integram o programa, que desde o presente miram o passado e constroem memórias que revelam, principalmente, seus percursos escolares. Relendo cada memorial, retomamos também o processo de elaboração dos mesmos e o significado que adquiriram na formação de cada bolsista, destacando o que, coletivamente, apresentam como aspectos marcantes nas trajetórias de vida: a infância e a família, as experiências escolares e, por fim, a escolha da docência e o estar professor no PIBID.